學(xué)有方,大不同。學(xué)大教育(一對一輔導(dǎo))專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生學(xué)科知識的輔導(dǎo),學(xué)大教育(一對一輔導(dǎo))視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長的認(rèn)可。

南寧高三全科輔導(dǎo)班

專業(yè)一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)領(lǐng)跑者

專業(yè)師資 優(yōu)質(zhì)課程 舒適環(huán)境

南寧高三全科課程介紹

課程班型	課程內(nèi)容	咨詢
語文	語音、字形、成語、病句等 說明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀...
數(shù)學(xué)	課程內(nèi)容：集合 函數(shù)，立體幾何 概率 統(tǒng)計(jì)和算法...
英語	課程內(nèi)容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動詞與動詞短語、動詞時(shí)態(tài)與語態(tài)...
理化	課程內(nèi)容：物理、化學(xué)、生物 分層教學(xué)，擺脫易錯(cuò)點(diǎn)...
政史地	課程內(nèi)容：政治、歷史、地理 理清知識點(diǎn)，加深記憶...

精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

////// 5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步 //////

高三生物

01 基礎(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.高考生物考點(diǎn)匯總4.遺傳，光合等重點(diǎn)知識的掌握 02 進(jìn)階1.基礎(chǔ)知識的綜合、應(yīng)用2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練3.弄清光合與呼吸等知識間的內(nèi)在聯(lián)系 03 優(yōu)化1.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識查缺補(bǔ)漏3.孟德爾計(jì)算解題技巧 04 拔高 1.高考生物?？伎键c(diǎn)突破2.進(jìn)一步理解和理順實(shí)驗(yàn)原則和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法3.圖表題、曲線題等題型解題技巧補(bǔ)充 05 超越1.沖刺卷試題訓(xùn)練2.重視實(shí)驗(yàn)圖表題分析能力和做題技巧3.高考壓軸題講解4.大題書寫規(guī)范、術(shù)語準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。5.調(diào)整心態(tài)

高三全科如何提分？

找到適合自己的減壓方法，可所以大吃一頓可所以和朋友談心可所以看電影聽音樂等等，高三每個(gè)人都會閱歷苦楚、無助和迷茫，接踵而來的考試可能會帶來挫敗，現(xiàn)在的撫慰用處不大，還是要自己去閱歷和調(diào)整。高考其實(shí)不會那么嚴(yán)重，就算失眠也無傷大雅，常識不是一天學(xué)會的也不是一天忘記的，進(jìn)步實(shí)力最重要。 現(xiàn)在處于低分，去進(jìn)步必定需要比他人更多的努力，除了下決心逼自己去弄懂、去背過之外沒有捷徑。

有的同學(xué)說到文綜提分慢這個(gè)問題。文綜本身就是進(jìn)步很難的學(xué)科，不要由于一時(shí)得不到回報(bào)就悲觀，要堅(jiān)持節(jié)奏去做，最終必定有進(jìn)步。文綜大題平時(shí)練習(xí)要力求包含標(biāo)答，由于這是得分最穩(wěn)當(dāng)?shù)拇鸢?，高考雖然會有補(bǔ)充但必定不如國標(biāo)答案得分高，由于答案也不完整，所以要包含而不是爭奪相同。

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

////// 能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////

2輪面試+多次試講+

多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

歷經(jīng)“兩階段+三層次+

四結(jié)合” 培養(yǎng)考核體系

通過初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、 四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、

教學(xué)方法精益求精

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。

選擇高三補(bǔ)習(xí)的老師時(shí)有什么技巧？

試聽

挑選高三補(bǔ)習(xí)教師時(shí)，還應(yīng)該留意試聽的進(jìn)程。家長們能夠帶著孩子一同試聽，從試聽的環(huán)節(jié)能夠看出一位教師的專業(yè)素養(yǎng)怎么：是否有扎實(shí)的備課才能、教育才能以及講堂管控才能等。如果在試聽中有不合適的地方，也能及時(shí)進(jìn)行溝通并調(diào)整，防止耽擱孩子的學(xué)習(xí)。

1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

//////個(gè)性化小組課，專注于教學(xué)質(zhì)量//////

1名教師

3-6位學(xué)生

以學(xué)生為中

心因材施教

參與性高

互動性強(qiáng)

每位教師都 擁有個(gè)性化

教學(xué)理論、豐富的 小組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

每位學(xué)生都享有

專屬的輔導(dǎo)方案、 教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)

團(tuán)隊(duì)

學(xué)大教育補(bǔ)課真實(shí)感受，到底學(xué)大教育怎么樣？

查缺補(bǔ)漏，班課、1對1都很好

學(xué)大教育補(bǔ)課真實(shí)感受怎么樣？學(xué)大教育是連鎖品牌，在各地都設(shè)有分校，總部則設(shè)在北京。在北京的學(xué)大教育里，我們可以感受到濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)員不用擔(dān)心自己的基礎(chǔ)差，跟不上。學(xué)大教育為每一名學(xué)員制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，查缺補(bǔ)漏，哪里不會教哪里，哪里不行練哪里。如果學(xué)員對班課感興趣，那么學(xué)大也會提供優(yōu)質(zhì)的小班課。課堂里，學(xué)生共同聽講，課件一起討論，知識點(diǎn)同步共享，雙倍加深記憶。

為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

榮譽(yù)墻【】

學(xué)習(xí)環(huán)境

上課教室

休息區(qū)

學(xué)校走廊

學(xué)校前臺

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹 MORE>>

about us

學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。

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高三好的學(xué)習(xí)方法

處理疑難:

學(xué)習(xí)中的疑難問題,可以說是很多的，反復(fù)的,接二連三的,在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的處理,可以提出疑點(diǎn)和難點(diǎn),自身便是活躍開支腦筋的一種體現(xiàn),是一種想處理問題的體現(xiàn),對當(dāng)天學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的疑難,應(yīng)該當(dāng)天就把它處理(問題不過夜) ,由于明日或許還會有明日的問題,也便是說,處理問題一定要及時(shí),不要讓問題越積越多,以致到后來,堆積如山,無法處理,很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)便是由于問題處理的不及時(shí)而形成的，學(xué)習(xí)根底差的同學(xué),問題E經(jīng)成堆,就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的常識補(bǔ)起來,這需要有剛強(qiáng)的決心和極大的毅力,應(yīng)盡或許地求得教師、同學(xué)的協(xié)助。

南寧高三生物補(bǔ)習(xí)中心