課時(shí)次數(shù)：32課時(shí) 48課時(shí) 64課時(shí) 80課時(shí) 128課時(shí)
（一次課，兩個(gè)課時(shí)）
上課方式："5-10人"精品小班 "1對(duì)1"定制班 "高分目標(biāo)班"
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上學(xué)期教學(xué)大綱
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| 《動(dòng)物的啟示》單元課內(nèi)重點(diǎn)復(fù)習(xí)+主題閱讀 | ||
| 綜合閱讀 | 課外文言文閱讀訓(xùn)練 | |
| 記敘文綜合閱讀（一） | ||
| 記敘文綜合閱讀（二） | ||
| 說(shuō)明文綜合閱讀（一） | ||
| 說(shuō)明文綜合閱讀（二） | ||
| 議論文綜合閱讀 | ||
| 作文：作文選材 | ||
| 作文：審題立意 | ||
| 綜合強(qiáng)化練習(xí) | 期中復(fù)習(xí)古詩(shī)文+課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)提高+課外古文 | |
| 期末復(fù)習(xí)古詩(shī)文+課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)提高+課外古文 | ||
| 復(fù)習(xí)課程 | 初一重點(diǎn)語(yǔ)言文字知識(shí)、重點(diǎn)現(xiàn)代文復(fù)習(xí) | |
| 初一重要文言文篇目、詩(shī)詞曲知識(shí)復(fù)習(xí) | ||
| 記敘文閱讀 | 整體感知文章 | |
| 捕捉提取信息 | ||
| 理清文章思路，體會(huì)作者情感 | ||
| 尋找記敘要素，領(lǐng)悟環(huán)境描寫(xiě) | ||
| 記敘的順序 | ||
| 說(shuō)明順序 | ||
| 說(shuō)明文閱讀 | 說(shuō)明方法及其作用 | |
| 說(shuō)明文的語(yǔ)言 | ||
| 議論文閱讀 | 議論文文體知識(shí) | |
| 論證方法和論證結(jié)構(gòu) | ||
| 文言文閱讀 | 《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》閱讀與拓展 | |
| 課外文言文閱讀與拓展 | ||
| 作文 | 橫看成嶺側(cè)成峰??作文審題 | |
| 作文的選材立意 | ||
| 如何寫(xiě)好命題作文 | ||
| 寫(xiě)事作文指導(dǎo) | ||
| 綜合強(qiáng)化練習(xí) | 綜合練習(xí)一 | |
| 綜合練習(xí)二 |
下學(xué)期教學(xué)大綱
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| 綜合閱讀 | 課外文言文閱讀訓(xùn)練（一） | |
| 課外文言文閱讀訓(xùn)練（二） | ||
| 記敘文綜合閱讀（一） | ||
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| 說(shuō)明文綜合閱讀（一） | ||
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| 作文：如何審題 | ||
| 作文：如何寫(xiě)半命題作文 | ||
| 綜合強(qiáng)化練習(xí) | 期中復(fù)習(xí) 古詩(shī)文+課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)提高+課外古文 | |
| 期末復(fù)習(xí) 古詩(shī)文+課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)提高+課外古文 |
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