廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-07 07:03:47 點(diǎn)擊:1次
初中歷史所涉及的是粗線條的知識(shí),每課的內(nèi)容也不多,學(xué)起來(lái)應(yīng)該很容易。下面是小編整理的學(xué)習(xí)方法,供參考。
做好預(yù)習(xí)工作
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過(guò)預(yù)習(xí),自己可以先對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)大概了解,能夠找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣,在聽(tīng)老師講課過(guò)程中才可以加深印象,并有針對(duì)性地重點(diǎn)聽(tīng)自己不理解的內(nèi)容。
端正態(tài)度
有的學(xué)生認(rèn)為初中歷史學(xué)不學(xué)沒(méi)所以然,在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣,不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以,我覺(jué)得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?!皩W(xué)史使人明智”,歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人,如何處事,學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識(shí),在與人談話時(shí)若能博古通今,一定會(huì)給人留下良好的印象。
把握整體結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)初中歷史,要理清線索,把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí),我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是知識(shí)的框架,我們要學(xué)會(huì)看目錄,通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)??v觀歷年中考?xì)v史試卷,考的都是主干知識(shí),如果我們理清了線索,掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。
改變以分?jǐn)?shù)為中心的觀念學(xué)習(xí)歷史:
要想學(xué)好初中歷史一定要改變自已心里一切以分?jǐn)?shù)為為中心的觀點(diǎn),隨著社會(huì)的發(fā)展,分?jǐn)?shù)將會(huì)被越來(lái)越談化人生的標(biāo)簽,不少中學(xué)生以及家長(zhǎng)并沒(méi)有從分?jǐn)?shù)決定一切的觀念中走出來(lái)。
認(rèn)為分?jǐn)?shù)在考試中占的分值較小,于是給它一個(gè)“副科”的名字,這無(wú)形中會(huì)在孩子的心里形成一種錯(cuò)覺(jué),歷史不重要,這樣以來(lái)就無(wú)形的降低了課堂上的學(xué)習(xí)效率以及課后的時(shí)間分配。
圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)初中歷史:
對(duì)于歷史這門學(xué)科來(lái)說(shuō),特別是初中歷史,基本停留在對(duì)歷史根須念和定義的認(rèn)識(shí)節(jié)段,在這個(gè)節(jié)節(jié)段,有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考。
要具體結(jié)合地圖,人物圖片,時(shí)代背景圖片,這樣才能對(duì)做出一個(gè)全景展現(xiàn),極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法,并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時(shí)候,也就基本了解了這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。
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