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        幼兒閱讀主要目的就是識字

        廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-06 06:12:43 點擊:0

        閱讀的作用:功利的方面來看,閱讀理解,一邊閱讀,一邊理解,將理解的內(nèi)容內(nèi)化,才能達到閱讀的目的,也為表達和應(yīng)用建立基礎(chǔ)。長遠來看,閱讀是在孩子心底種下一粒種子,每天的閱讀是培育這粒種子,在孩子以后的成長道路上,種子慢慢發(fā)芽開花,結(jié)出果實。

        但是很多家長誤會了閱讀,以為閱讀就是識字,當(dāng)他自己認識很多字后,自然就會閱讀。然而這種認字過早,但并不理解讀了什么的孩子,反而越來越不愛讀書。過早的只識字,不關(guān)心閱讀的內(nèi)容和不理會孩子興趣所在,會拔苗助長。

        孩子的最初閱讀,是被圖畫吸引的。在親子閱讀中,美麗的圖畫,或者富有想象力的圖畫吸引孩子。父母將孩子抱在懷中,真實的聲音,溫暖的氛圍,孩子耳朵聽著故事,眼睛看著圖畫,大腦里慢慢構(gòu)建一個完整的畫面,這時他的大腦是完整運轉(zhuǎn)的,再加上父母的愛,孩子的整個身心都沉浸在情感的溫暖中,這也是親子閱讀的好處。

        然而,有的成人習(xí)慣指讀,以為用手指點著讀,孩子就可以快速認字,殊不知這樣反而破壞了孩子的閱讀美感,整體的故事被敲擊成零零碎碎的字或字母,孩子的大腦是凌亂的。

        還有的父母喜歡讀完故事問問題,如果問題是開放的,可以公平并天馬行空的討論,那沒什么關(guān)系,還能幫助孩子思考。然而有的成人表情嚴肅的問:“我剛剛講的是什么?從這個故事你學(xué)習(xí)到什么?”如果孩子回答不上來或者不如你意,就一頓說教,這樣長久下去,孩子就是認字,也會越來越不喜歡讀書,因為他只關(guān)注你的情緒,發(fā)現(xiàn)不了閱讀和學(xué)習(xí)的樂趣。

        閱讀是一件很個人的事,直接跟孩子的性格和興趣相關(guān),根據(jù)孩子的特點選好書,用愛心相連,讓孩子從小感受到閱讀的樂趣,慢慢地就學(xué)會理解和輸出了。

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