南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)收費(fèi)以經(jīng)典素材“‘鄉(xiāng)村教師’秦開美”為例，一位考生寫道：在汽油、和的威脅下，平時(shí)膽小得一個(gè)人在家都不敢關(guān)燈睡的秦開美，卻出讓人意想不到的勇敢與沉著初一英語(yǔ)聽力提高法一：興趣訓(xùn)練法

六年級(jí)的孩子還處于懵懂時(shí)期，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這就需要家長(zhǎng)們以引導(dǎo)為主，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏

現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期?！边@階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程 度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。在聽力訓(xùn)練中，注重形式的多 樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽力訓(xùn)練中游戲的采用適合小 學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。

比如為什么將醇脫水的反應(yīng)溫度不能過低不能過高回答這個(gè)問題就需要聯(lián)系到這個(gè)反應(yīng)本身需要的條件以及溫度過高會(huì)發(fā)生副反應(yīng)因此，面對(duì)小升初，孩子和家長(zhǎng)都應(yīng)該擺正心態(tài)，只有適合孩子的學(xué)校，才是孩子**的名校

聽詞面，猜詞語(yǔ)：課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.

所以一定要好好區(qū)分，理清反應(yīng)條件到底是什么在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生**直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少

演雙簧：讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對(duì)話，一組學(xué)生在前面表演動(dòng)作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過看和聽來理解他們的對(duì)話內(nèi)容。

南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)收費(fèi)牢記操作細(xì)節(jié)

并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路

看錄像學(xué)配音：選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽，再反復(fù)聽，讓學(xué)生聽懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。

運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致

聽錄音作動(dòng)作：可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來發(fā)指令，其他同學(xué)來做動(dòng)作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。

南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)收費(fèi)招法二假設(shè)分析假設(shè)分析即運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣呢?興趣是關(guān)鍵，而良好的習(xí)慣則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力保障引用可用在議論文的開頭，如人生如茶開篇即言：一只玻璃杯，晶瑩剔透;一撮茶葉，清香盈鼻

一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個(gè)內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點(diǎn)：游戲能激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂教學(xué)多樣化;

南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)收費(fèi)克服拖延癥是一個(gè)很難的任務(wù)，但是你必須去做

奧數(shù)對(duì)孩子小升初重要嗎?回答當(dāng)然是重要，那么奧數(shù)對(duì)小升初有何重要性呢?重點(diǎn)中學(xué)希望通過奧數(shù)成績(jī)來拉開學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)差距即將步入初中，奧數(shù)學(xué)習(xí)是理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)提升也較快那么奧數(shù)對(duì)小升初有何重要性呢?奧數(shù)成績(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)造力、人際交往能力等都有較大影響，這對(duì)初中及以后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助，促使孩子正確面對(duì)各種考試競(jìng)爭(zhēng)如果小升初孩子的特長(zhǎng)不是太長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒有大把的錢或者走人際關(guān)系，那么孩子一定要有重點(diǎn)中學(xué)所認(rèn)可的奧數(shù)杯賽獎(jiǎng)項(xiàng)所以?shī)W數(shù)是非常重要的，并且奧數(shù)對(duì)以后的中考、高考也很重要哦

游戲形式為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)，切實(shí)達(dá)到在玩中學(xué)、在活動(dòng)中練的目的;游戲應(yīng)快速進(jìn)行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范;其四，競(jìng)賽性的游戲，應(yīng)對(duì)獲勝者給予不同形式的表?yè)P(yáng)。

每年7月以來，報(bào)讀各種名校沖刺班、名?；匕嗟男×鶎W(xué)生數(shù)量持續(xù)攀升

南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)收費(fèi)大千啟示我們，任何事物都是發(fā)展的，是互相聯(lián)系、互相依存的，并且事物還可能會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難