南寧良慶區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)課前十排名在課前提前預(yù)習(xí)課堂需要講解的內(nèi)容五年級英語聽力知識點

很多孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中總是感覺力不從心，因為很多英語知識點是比較復(fù)雜的，并且英語這門課程的學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)方法，很多同學(xué)想要通過自己的努力去學(xué)習(xí)英語，但是卻不知道該怎樣去找適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己怎樣才能學(xué)好英語?自己怎樣才能學(xué)好英語?首先同學(xué)們可以給自己制定一個計劃，例如同學(xué)們可以在課余時間記憶相關(guān)的詞匯和短語家長一定要保持一個良好的心態(tài)，這樣可以利于孩子保持心態(tài)平和

聽前——閱讀題干，預(yù)估題意，如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項)，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學(xué)們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

而首尾照應(yīng)則體現(xiàn)了兩者的有機結(jié)合，更能突出文章的主題

例如在做《PEP小學(xué)英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時，我會讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

小學(xué)英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容梳成辮子，使零亂的知識系統(tǒng)化，以突出其性、條理性、完整性，印象會特別深.如數(shù)字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等如何保持心態(tài)平衡?專家提出三種方法：轉(zhuǎn)移注意力法，避開監(jiān)考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到對往日有趣、輕松愉快事情的回憶中;自我安慰法，如我經(jīng)過考試的多了，沒什么了不起，只不過換個環(huán)境做作業(yè)而已等;抑制思維法，閉目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進行到發(fā)卷為止

聽時——集中精力，聽看想記，聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認識的，簡便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

**后就是要培養(yǎng)英語的語感，英語語感的培養(yǎng)就是多用多看多學(xué)，看看英語課文，用英語和伙伴們聊天，說出一句話一聽就知道哪里出了問題有的學(xué)得晚的學(xué)生缺的內(nèi)容可通過網(wǎng)?；?對1老師來進行補習(xí)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，爭取不落隊

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

南寧良慶區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)課前十排名濃厚的興趣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的無限熱情，能夠使學(xué)生積極地、主動地參與到學(xué)習(xí)任務(wù)中去

中下題目通常占全卷的80%以上，是考生的主要得分來源

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

南寧良慶區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)課前十排名而因針對每個學(xué)生的情況加以具體分析對策：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們反對搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不做題目不進行針對性訓(xùn)練是無法把學(xué)到的知識掌握牢固的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要孩子們掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，孩子們在平時一定要鍛煉自己的計算能力，對課后的習(xí)題都一定要自己獨立完成，因為孩子們只有通過做題，才能夠擁有一個良好的計算能力

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的。

原因在于，小學(xué)老師講完例題后，都會出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生模仿解答方法

總之，聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。

所以，背題是萬萬要不得的

南寧良慶區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)課前十排名小洞不及時修補，學(xué)生的知識點的遺忘、錯誤越積越多，便會逐漸喪失學(xué)習(xí)的積極性、自信心只要孩子實力達到，所有學(xué)校考試全部失誤**是非常偶然的情況，**終絕大部分學(xué)生是一定有一個好結(jié)果的