孩子初一,想報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,有沒(méi)有什么好的建議？

水軍不要來(lái)，也不要廣告。最好是自己家孩子有補(bǔ)過(guò)的經(jīng)驗(yàn)的

輔導(dǎo)班也是有很多教學(xué)模式的，基本分為小班上課形式和一對(duì)一形式，像新南寧，精銳等等口碑還是不錯(cuò)的，如果孩子基礎(chǔ)還行，可以考慮下小班形式，這樣可以跟的上，如果孩子是有薄弱可以或者想針對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行提升的，一對(duì)一效果比較顯著，精銳一對(duì)一

初一暑假補(bǔ)課有用嗎，初中課外輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

推薦一下我家孩子一直學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)班吧，叫學(xué)易優(yōu)教育。初一的時(shí)候孩子偏科，數(shù)學(xué)都要墊底了，我也著急啊，到處找補(bǔ)習(xí)班，折騰大半年也沒(méi)什么起色，反而孩子越來(lái)越不喜歡做數(shù)學(xué)了。唉，我就想，要是有一個(gè)有趣點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師陪著孩子學(xué)，才會(huì)有效果吧。

港南區(qū)哪有初一輔導(dǎo)班提升怎么樣

孩子馬上上初一了,課程緊張,還需要報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班嗎?

如果孩子數(shù)學(xué)跟不上，對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣，那就不但要報(bào)班，而且要報(bào)一對(duì)一的班，一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)位偏高，但是效果相對(duì)要好。一同事家的孩子，小學(xué)時(shí)期數(shù)學(xué)還好，但是到了初一

南寧好的初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些？初一數(shù)學(xué)去哪補(bǔ)習(xí)比較好？

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運(yùn)用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識(shí)，運(yùn)用起來(lái)還不夠熟練，這時(shí)。

孩子初一,想找個(gè)輔導(dǎo)班幫他培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率？

領(lǐng)軍教育 側(cè)重于初中 高中教育，經(jīng)驗(yàn)豐富。你孩子初一，正是學(xué)習(xí)真正起步的時(shí)候，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓你的孩子在中考，高中階段乃至高考有很大的優(yōu)勢(shì)。

我小孩初一去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),成績(jī)老是不見(jiàn)提高,愁死了。

首先從你孩子方面弄清楚、孩子是否愿意學(xué)數(shù)學(xué)、如果不愿意、那怎么補(bǔ)效果也不大、了解孩子在補(bǔ)習(xí)班是否仔細(xì)聽(tīng)了、是否聽(tīng)懂了、愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)。

初一成績(jī)好差,想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,有人知道哪比較好的嗎？

想快速提高初一語(yǔ)文成績(jī)，報(bào)輔導(dǎo)班有效果嗎？

是有的。我孩子很好動(dòng)調(diào)皮，不是讀書(shū)的料，我對(duì)他的成績(jī)沒(méi)有報(bào)太大希望，讓他去是因?yàn)楫?dāng)時(shí)隆安縣那剛辦，好奇我就帶著孩子去了，給他報(bào)了個(gè)初三語(yǔ)文的班。那的老師定期讓他完成一些閱讀任務(wù)，還教了很多新穎的寫(xiě)作方法

初中孩子補(bǔ)課有必要嗎，初一有哪些好的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

- 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)對(duì)于孩子成績(jī)提升很關(guān)鍵，暑假就要來(lái)了，許多初一的學(xué)生下學(xué)期就要進(jìn)入初二階段了，課程的難度會(huì)有一定程度的上升，如果沒(méi)有做好銜接準(zhǔn)備

初中生選擇上輔導(dǎo)班,對(duì)于成績(jī)的提升有作用嗎？

對(duì)于成績(jī)不好的初中生來(lái)說(shuō)，選擇上輔導(dǎo)班對(duì)于提升成績(jī)是有一定幫助作用的，但是我們并不能決定性地認(rèn)為只要上了輔導(dǎo)班，成績(jī)就能夠有所提升，成績(jī)是否能夠有所提升取決的并不是孩子有沒(méi)有上輔導(dǎo)班，而是取決于孩子有沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，是否掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題，小匠老師下面來(lái)分享幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

第

一、選擇上輔導(dǎo)班，對(duì)于提升成績(jī)有一定的幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)們就會(huì)擔(dān)心，為了讓孩子能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不落后于其他同學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送到輔導(dǎo)班里面，希望孩子進(jìn)入輔導(dǎo)班以后能夠提升學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子進(jìn)入到輔導(dǎo)班，有了老師的輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上所花費(fèi)的時(shí)間也多了，那么對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是能夠起到一定幫助的。

第

二、取決于輔導(dǎo)班的教學(xué)水平和質(zhì)量當(dāng)然，在小匠老師看來(lái)，有的家長(zhǎng)雖然把孩子送到了輔導(dǎo)班里面，但是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高并不明顯，而之所以會(huì)出現(xiàn)不理想的結(jié)果，主要是因?yàn)檩o導(dǎo)班的教學(xué)水平和質(zhì)量有問(wèn)題，有的輔導(dǎo)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)很高，但是教學(xué)服務(wù)水平卻一般，輔導(dǎo)班的師資水平也是難以保障的，因此家長(zhǎng)選擇把孩子送到輔導(dǎo)班里面，也需要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)的，不要一味地認(rèn)為把孩子送到輔導(dǎo)班就能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第

三、想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于孩子個(gè)人的努力有的孩子沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，因此即便家長(zhǎng)把他們送到輔導(dǎo)班里面去，也是難以提升學(xué)習(xí)成績(jī)的，如果孩子進(jìn)入到了輔導(dǎo)班里面，依舊是不努力，那么家長(zhǎng)的心思就白費(fèi)了。

因此在把孩子送到輔導(dǎo)班里面學(xué)習(xí)之前，家長(zhǎng)們應(yīng)該要糾正孩子錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們能夠把心思放在學(xué)習(xí)上而不是在玩樂(lè)上。

孩子只有端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度以后，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能夠?qū)W會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，進(jìn)入到輔導(dǎo)班以后，才能夠起到一定的學(xué)習(xí)效果。

在小匠老師看來(lái)，初中生選擇上輔導(dǎo)班并不能意味著自己的成績(jī)就能夠有所提升，這關(guān)鍵還是要靠初中生本人的努力，要有學(xué)習(xí)的自我驅(qū)動(dòng)力，而不是在老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫之下進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)該變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的自主權(quán)，這樣才能夠提高學(xué)習(xí)的效果，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

那么你們是否認(rèn)為初中生選擇上輔導(dǎo)班就能夠一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？歡迎大家在下方的評(píng)論區(qū)發(fā)表你們的觀點(diǎn)和看法。