廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-04 13:06:18 點(diǎn)擊：0次
高考復(fù)讀的方法
由點(diǎn)到面，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分步地進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié)，理清知識(shí)脈絡(luò)。從一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法點(diǎn)或核心句型出發(fā)，我們可以澄清它們的變化形式、變化規(guī)律及其與時(shí)態(tài)和聲音的關(guān)系。所謂從點(diǎn)到面，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
從面到面，加深記憶，檢查遺漏，填補(bǔ)空白
回到課本，檢查不足并彌補(bǔ)漏洞，打下良好的基礎(chǔ)。以單元為單位進(jìn)行回顧，回顧每個(gè)單元的主要內(nèi)容，包括核心詞、關(guān)鍵句型和語(yǔ)法，以及需要掌握的對(duì)話。在回顧的時(shí)候，我們應(yīng)該有一個(gè)框架，從面對(duì)面到點(diǎn)，比如通過(guò)目錄頁(yè)回顧每個(gè)單元的主題，然后回顧詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)。
高考復(fù)讀的心理情況
1。想象一下具體的情況。當(dāng)你默默地背誦或說(shuō)出你自己的句子時(shí)，你應(yīng)該清楚地看到在你的腦海里，當(dāng)你成為一名大學(xué)生的時(shí)候，你是怎樣的，越具體越好。
2。關(guān)注情緒，激發(fā)熱情。目標(biāo)是一個(gè)有限的夢(mèng)想，自我暗示是激發(fā)積極性和促進(jìn)行動(dòng)。雖然機(jī)械的自我暗示也有一定的效果，但你的信念和情緒越堅(jiān)定，效果就越顯著。如果你的身體、思想和情感都想要一件事，你就不會(huì)害怕困難，敢于冒險(xiǎn)，愿意付出代價(jià)。當(dāng)然，這樣，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
高考復(fù)讀政策
1．在高考期間由于健康，心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的學(xué)生。
2．考運(yùn)不好，如今年高考物化較難對(duì)選擇物、化的考生極不公平，導(dǎo)致不少原來(lái)準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀生沒(méi)考好。選擇物、化的考生一般較聰明，這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大，復(fù)讀有名牌的希望，不復(fù)讀將極其可惜。
3．填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生。
4．距理想的名牌大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生。
5．不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無(wú)策略無(wú)計(jì)劃無(wú)體系，沒(méi)有充分利用好高三這一年的考生。
6．有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。
高考復(fù)讀怎么報(bào)名
1.不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交費(fèi)
不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交費(fèi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。
2.是否有專職班主任
高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。
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