南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)高中歷史課外輔導(dǎo)哪里好選擇題直接選錯，填空題得一半分，答題只解決了一種情況五年級英語聽力知識點

一定要把英語學(xué)習(xí)當成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時進行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語知識鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語知識這一章有許多看起來很詭異的物理規(guī)律，不僅是對物理知識的考驗，還需要數(shù)學(xué)知識的支持，所以，這時候的你還不能在數(shù)學(xué)上扯后腿

聽前——閱讀題干，預(yù)估題意，如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項)，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學(xué)們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示

例如在做《PEP小學(xué)英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時，我會讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

人不怕困難難，但是怕困難長，所以如果孩子覺得學(xué)習(xí)這件事不容易，那么這個時間不限制，孩子會覺得更抗拒，所以限制時間，把學(xué)習(xí)分段，可以讓孩子倦怠學(xué)習(xí)需要動機

聽時——集中精力，聽看想記，聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認識的，簡便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

小學(xué)的題目，都是一題一**，而進入初中，很多題目開始出現(xiàn)兩個或兩個以上的**，導(dǎo)致很多同學(xué)還是習(xí)慣性的只考慮到了其一，沒注意到其二其次就是要廣泛閱讀，訓(xùn)練閱讀的速度和捕捉信息量的能力

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)高中歷史課外輔導(dǎo)哪里好開始是你要報名學(xué)的，現(xiàn)在怎么能反悔!很多家長明白學(xué)習(xí)的目的也支持孩子的，但是當我們很高興孩子有了喜歡的事情，還存在一種情況，那就是三分鐘熱度，有了熱情，很快熄滅了怎么辦學(xué)習(xí)的：讓孩?

對于孩子的學(xué)習(xí)是家長非常關(guān)心的，這就需要進行正確的指導(dǎo)，以保證更好的提高學(xué)習(xí)成績，而高中則是尤為重要的一個學(xué)習(xí)階段，特別是高中物理，那么高二物理要怎么學(xué)呢？下面讓我們一起詳細了解下吧

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)高中歷史課外輔導(dǎo)哪里好比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象考試時才會更得心應(yīng)手要想將英語學(xué)好就要掌握小升初英語學(xué)習(xí)方法

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的。

俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記

總之，聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。

因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)高中歷史課外輔導(dǎo)哪里好閱讀短文回答問題是****重要的，如果孩子平常多讀一些課外書籍，在里面圈圈畫畫，精彩段落多記，這個看似令人煩惱的問題其實很簡單筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制