于生理、心理、性格、都處于一個(gè)發(fā)展和形成的過程中，所以各方面都不成熟，尤其對(duì)情感的自我調(diào)控能力比較弱。在學(xué)校，我們每天要面對(duì)許多同學(xué)，要和她們溝通、相處，因此處理好和異性同學(xué)的關(guān)系就顯得非常重要。如果一個(gè)同學(xué)與異性同學(xué)的關(guān)系沒有處理恰當(dāng)?shù)脑挘粌H會(huì)影響他平常的學(xué)習(xí)，而且會(huì)對(duì)他的日常生活造成很大的干擾。所以我們要正確地對(duì)待交往這件事情，那我們?nèi)绾闻c異性交往以及需要注意哪些問題呢?經(jīng)過我們這組的研究學(xué)習(xí)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們有如下的結(jié)論。第一，多讀有關(guān)生理、心理方面的書籍，多學(xué)一些青春期的知識(shí)，消除對(duì)異性的神秘感和好奇心，消除與異性交往時(shí)的緊張心理，避免外界各種不良因素的刺激和影響。第二，同異性交往時(shí)要有分寸，要分清友誼和愛情的界限，不能錯(cuò)誤地把友誼當(dāng)愛情，不要自作多情，異性同學(xué)間的互相贊美是正常的，因?yàn)榕笥验g本來就是互相欽佩的，互相喜歡的，我們應(yīng)該把異性同學(xué)的贊美當(dāng)作對(duì)自己的肯定，增加自己的信心，而有些人把異性的贊美當(dāng)成對(duì)自己的愛，把異性同學(xué)的幫助當(dāng)成對(duì)自己有特殊意思，便以情相報(bào)，把本來純潔的同學(xué)關(guān)系復(fù)雜化。男女同學(xué)交往是不能過分隨便，不能過分親昵的。要避免一對(duì)一的過于頻繁的單獨(dú)交往，要盡量在集體和公開場(chǎng)合交往。對(duì)待異性同學(xué)和同性同學(xué)應(yīng)一視同仁，對(duì)自己的不妥言行應(yīng)及時(shí)修正。第三，豐富精神生活，防止低級(jí)欲望的萌發(fā)。人之所以是人，因?yàn)樗麄兡苌朴诳刂谱约旱挠?，精神追求才是人性最重要的一面，所以我們要更多地參與文藝、體育等多種多樣的集體活動(dòng)，用遠(yuǎn)大的理想，淵博的知識(shí)來豐富自己的精神世界，充實(shí)自己的精神生活。第四，做情感的主人，控制感情。用道德觀念制約生理的本能因素，用正確的思維控制自己的情感。許多異性同學(xué)從欽佩欣賞發(fā)展到愛慕，這時(shí)友誼很容易被突破。當(dāng)異性朋友中的任何一方想超越友情時(shí)，另一方有權(quán)予以拒絕，拒絕沒商量，要勇敢地說不。當(dāng)然，拒絕別人是一種傷人感情的事，中學(xué)生又是情感最脆弱，最敏感的時(shí)期，因而拒絕時(shí)要特別注意言辭、方式和場(chǎng)合，要言辭明確又不失真摯，要拒絕愛情又不要喪失友情，要果斷又不失委婉，不能傷害別人的自尊心。誠然，只要處理好與異性交往的關(guān)系，我們會(huì)更加快樂的成長。第一、異性交往有助于中學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。男女同學(xué)在個(gè)性結(jié)構(gòu)上有許多不同之處，通過交往可以互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充。第二、有助于身心健康發(fā)展。處于青春期的個(gè)體對(duì)異性的向往，主要是求得心理的接近和情緒的接近，而非對(duì)愛的渴望。在青春期異性交往的心理需要得到滿足的同時(shí)，個(gè)體可以獲得愉快的情緒，并能激發(fā)出積極性和創(chuàng)造力。第三、有助于自我認(rèn)識(shí)和自我完善。在與異性同學(xué)交往的過程中，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身的性別角色，也有利于從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自我。通過異性交往可以培養(yǎng)交往當(dāng)中所需的教養(yǎng)和理智，促使個(gè)體進(jìn)一步完善自我。第四、有利于學(xué)習(xí)和工作。異性同學(xué)正常交往所獲得的和諧氣氛與愉快的心境，可以開發(fā)兩性的智力，激發(fā)思維和創(chuàng)造力，促進(jìn)彼此在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和工作水平上的提高，發(fā)揮出潛在的能力。第五、異性正常的交往，可為今后戀愛、婚姻奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不可否認(rèn)，青春期的男女在友誼之中，可能含有互相 傾慕依戀的成份，如果不理智地處理，不善于約束自己，就很有可能超越友誼的界限，發(fā)展為早戀。如果兩個(gè)異性朋友常常是出雙入對(duì)、形影不離，不愿再擴(kuò)大交往的圈子;如果一方的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著另一方的心思;如果對(duì)方不在身邊就坐臥不安，大有一日不見，如隔三秋之感;如果雙方的舉動(dòng)已超出朋友間的親密程度等等，這就很難以 友誼來解釋了。這時(shí)，就應(yīng)該以冷靜的頭腦審視自己和異性朋友間的關(guān)系，否則，感情的洪流有可能沖毀理智的堤壩，這樣的例子比比皆是。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)在異性交往中，往往存在以下幾種不健康心理：第一、.變態(tài)的競(jìng)爭心理。中學(xué)時(shí)期本是學(xué)生長知識(shí)、長身體、求發(fā)展的最佳時(shí)期，但有部分同學(xué)存在希望有很多男生或女生追逐以證明其漂亮、瀟灑的慕虛榮心理，表現(xiàn)出一種不甘落后的競(jìng)爭心態(tài)。第二、炫耀心理。部分中學(xué)生過早地或不恰當(dāng)?shù)匕颜l先找到對(duì)象，誰的朋友風(fēng)度瀟灑、超群出眾作為炫耀的資本。第三、從眾心理。有的學(xué)生本來沒有打算在校期間談戀愛，但由于周圍同學(xué)有成雙成對(duì)的早戀榜樣，因而影響或觸動(dòng)了部分無心向?qū)W的同學(xué)。有些學(xué)生談戀愛的原因僅僅是怕譏笑為書呆子而有失身份，才躍躍欲試。第四、自我價(jià)值的試探。這是一種最為嚴(yán)重的畸形心理。有少數(shù)學(xué)生談戀愛并非出于渴望純真感情的實(shí)現(xiàn)，而只是把異性的追求或?qū)Ξ愋缘淖非笞鳛轶w現(xiàn)自己能力和試探自我價(jià)值高低的一種手段。他們甚至認(rèn)為，自己在中學(xué)就談上朋友，說明自己有本事。曾有一個(gè)學(xué)生，他聰明伶俐，頭腦靈活，但他把自己的精力都用在了談朋友、和別人玩耍上去了，所以他學(xué)習(xí)成績很差，全年級(jí)倒數(shù)這很明顯是一個(gè)沒有處理好異性關(guān)系所帶來的嚴(yán)重后果。中學(xué)生無論從年齡、閱歷、知識(shí)方面，從實(shí)際情況看，中學(xué)生談戀愛是有百害而無一利的。因?yàn)榇藭r(shí)的雙方，并不懂得自己的戀愛有何目的 ，無法預(yù)測(cè)愛的結(jié)局，往往是身不由己地陷入某種情結(jié)，連自己也不知該進(jìn)還是退。這本身就是危險(xiǎn)的。它轉(zhuǎn)移你對(duì)學(xué)習(xí)的注意力，松懈你的意志，甚至在性沖動(dòng)情況下做出非理智的事情，從而給雙方身心造成傷害。這就是為什么中學(xué)時(shí)代談戀愛很難成功的原因

高三學(xué)生怎么處理與異性的關(guān)系