大班教導(dǎo)還是1對(duì)1

其次，大班教導(dǎo)仍是1對(duì)1教導(dǎo)也是家長(zhǎng)們?cè)谔暨x高中補(bǔ)習(xí)班時(shí)需求注意的一個(gè)方面。傳統(tǒng)的大班教導(dǎo)是由一位教師對(duì)多位學(xué)生，缺點(diǎn)是教師的注意力會(huì)被渙散，學(xué)生得不到及時(shí)的教導(dǎo)；而1對(duì)1教導(dǎo)只有一位教師和一位學(xué)生，教師能夠把悉數(shù)的注意力和精力都放在一位學(xué)生身上，更有針對(duì)性的幫助孩子處理學(xué)習(xí)上的問題。

南寧戴氏教育高一化學(xué)課程內(nèi)容

課程介紹

課程設(shè)置

個(gè)性化專屬定制

上課時(shí)間

以家長(zhǎng)/學(xué)生要求時(shí)間為準(zhǔn)

適合人群

高一

開班情況

隨到隨學(xué)

課程次數(shù)

3、課時(shí) 48課時(shí) 64課時(shí) 80課時(shí) 1、8課時(shí) （一次課，兩個(gè)課時(shí)）

上課方式

"5-0人"精品小班 "對(duì)"定制班 "高分目標(biāo)班"

高一化學(xué)-上學(xué)期教學(xué)大綱

上學(xué)期課程內(nèi)容

拾遺課程：初三綜合測(cè)試卷、酸和堿的性質(zhì)研究、奇光異彩的金屬、鹽和肥料、溶液、氧化還原反應(yīng)和質(zhì)量守恒定律、銜接課程：原子結(jié)構(gòu)和相對(duì)原子質(zhì)量、揭開原子核外電子運(yùn)動(dòng)的面紗、打開原子世界的大門總復(fù)習(xí)、以食鹽為原料的化工產(chǎn)品、海水中的氯，氯的物理和化學(xué)性質(zhì)、從海水中提取溴和碘、開發(fā)海水中的鹵素資源總復(fù)習(xí)、初三知識(shí)點(diǎn)掃盲、同步輔導(dǎo)課程：原子結(jié)構(gòu)和相對(duì)原子質(zhì)量、揭開原子核外電子運(yùn)動(dòng)的面紗、第一章復(fù)習(xí)、以食鹽為原料的化工產(chǎn)品、海水中的氯、從海水中提取溴和碘、第二章復(fù)習(xí)、期中總復(fù)習(xí)、離子鍵和離子化合物、共價(jià)鍵、共價(jià)分子、第三章復(fù)習(xí)、物質(zhì)在溶解過程中的能量變化、化學(xué)變化中的能量變化、第四章復(fù)習(xí)、氧化還原反應(yīng)復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)、期末總復(fù)習(xí)

高一化學(xué)-下學(xué)期教學(xué)大綱

下學(xué)期課程內(nèi)容

同步課程輔導(dǎo)：硫磺、硫化氫、二氧化硫的性質(zhì)、物質(zhì)的量的濃度、硫酸、化學(xué)肥料中的主角、第章復(fù)習(xí)、化學(xué)反應(yīng)速率和影響化五學(xué)反應(yīng)速率的因素、影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素、期中復(fù)習(xí)、工業(yè)制硫酸、合成氨的適宜條件、第六章復(fù)習(xí)、電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、離子方程式的意義和書寫、鹽類的水解、原電池和電解池、第七章復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、同步輔導(dǎo)課程 ：期末試卷分析和查漏補(bǔ)缺、基本理論的復(fù)習(xí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)、鹵素的復(fù)習(xí)、開學(xué)考總復(fù)習(xí)

如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

1，留意自己打草稿的方式，雖然說是草稿但是必定要有條理，一個(gè)是自己的思路比較明晰，不容易打斷自己的思路，再一個(gè)是方便檢查也不容易算錯(cuò)。這樣減少了粗心的錯(cuò)誤分?jǐn)?shù)會(huì)進(jìn)步許多。

2，要有自己明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

3，留意常識(shí)點(diǎn)的分類，以及復(fù)習(xí)的步驟，建議你搞清楚一切常識(shí)點(diǎn)后分塊復(fù)習(xí)，這樣一個(gè)是進(jìn)步了功率，也一起讓你自己構(gòu)建了自己的常識(shí)系統(tǒng)，腦子不至于一團(tuán)亂麻，臨考也容易有信心。

實(shí)力輔導(dǎo)來自品牌的教學(xué)服務(wù)

“4個(gè)1”輔導(dǎo)模式，以“一名學(xué)生”為教學(xué)單位，全程跟蹤教學(xué)。

一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師

契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)能力、態(tài)度角度,做提升學(xué)生成績(jī)的全面規(guī)劃。

一套輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案

結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，選定學(xué)科，確定課時(shí)，制定專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

一個(gè)精英教師團(tuán)隊(duì)

擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)會(huì)診，迅速擊破學(xué)科短板。

一位專職班主任

全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程，實(shí)時(shí)監(jiān)督，效果評(píng)估，保證學(xué)習(xí)效果。

戴氏教師八大教學(xué)特色

戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。

戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了完整的教育體系。

戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年，目前已形成六大課程中心！

一對(duì)一輔導(dǎo)，重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié)，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。

為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開班。

為學(xué)員節(jié)約來回時(shí)間成本。方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀

形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。

戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，寓教于樂。

定制我的提分方案

有必要去報(bào)高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班嗎

但在一定程度上來說，參與高中化學(xué)輔導(dǎo)班仍是很有必要的，因?yàn)槲覀兌贾栏咧惺亲钪匾碾A段，時(shí)刻緊任務(wù)重，學(xué)科的增加也導(dǎo)致精力被渙散。而參與高中化學(xué)輔導(dǎo)班，則能夠充分利用課余的時(shí)刻，消化校園的內(nèi)容，拓展自己的知識(shí)面。如果有跟不上校園進(jìn)展的情況，也能夠得到很好的改進(jìn)，不會(huì)占用其他科目的時(shí)刻。

在學(xué)習(xí)物理的過程中，要遵照知道規(guī)矩，長(zhǎng)于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，重視新舊常識(shí)的內(nèi)涵聯(lián)系，掌握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路和定論，長(zhǎng)于從多周圍面、多方位思考問題，開掘問題的本質(zhì)，勇于宣布自己的共同見地。

南寧高中數(shù)理化同步輔導(dǎo)