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        如何給文言文劃分段落

        廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-03 14:37:11 點(diǎn)擊:87

        劃分段落,有助于把握文章的結(jié)構(gòu)與主旨。但是,過去的文言文版本,不僅沒有標(biāo)點(diǎn),也不標(biāo)明段落。那么,如何給文言文劃分段落呢?

        (一)劃分段落的關(guān)鍵,要依據(jù)上下文義,弄清楚文章的層次。如果沒有弄清楚文章的層次與脈絡(luò),不僅不能正確地劃分段落,而旦也不能正確地?cái)嗑?。如:曹操《舉賢勿拘品行令》,曾有一本書是這樣斷句的:

        昔伊摯、傅說出于賤人,管仲、桓公賊也,皆用之以興。蕭何、曹參,縣吏也,韓信、陳平負(fù)污辱之名,有見笑之恥,卒能成就王業(yè),聲著千載。吳起貪將,殺妻自信,散金求官,母死不歸,然在魏秦人不敢東向,在楚則三晉不敢南謀。今天下得無有至德之人放在民間,及果勇不顧,臨敵力戰(zhàn);若文俗之吏,高才異質(zhì),或堪為將守;負(fù)污辱之名,見笑之行,或不仁不孝而有治國用兵之術(shù):其各舉所知,勿有所遺。

        這本書沒有劃分段落,而且“今天下”以下的斷句是錯(cuò)誤的。正確分段與斷句應(yīng)該是:

        昔伊摯、傅說出于賤人,管仲、桓公賊也,皆用之以興。蕭何、曹參,縣吏也,韓信、陳平負(fù)污辱之名,有見笑之恥,卒能成就王業(yè),聲著千載。吳起貪將,殺妻自信,散金求官,母死不歸,然在魏秦人不敢東向,在楚則三晉不敢南謀。

        今天下得無有至德之人放在民間?及果勇不顧,臨敵力戰(zhàn);若文俗之吏,高才異質(zhì);或堪為將守,負(fù)污辱之名,見笑之行;或不仁不孝而有治國用兵之術(shù)。其各舉所知,勿有所遺。

        為什么要這樣斷句呢?因?yàn)椋摹拔簟迸c“今”對舉,明顯分兩個(gè)層次,第一層次列舉歷史人物與他們的表現(xiàn),第二層次講今天應(yīng)該有相似的人才。兩個(gè)層次間有具體的對應(yīng)關(guān)系,其中的“今天下得無有至德之人放在民間”,是照應(yīng)前文的伊摯、傅說;“及果勇不顧,臨敵力戰(zhàn)”,是照應(yīng)前文的管仲;“若文俗之吏,高才異質(zhì)”,是照應(yīng)前文的蕭何、曹參;“或堪為將守,負(fù)污辱之名,見笑之行”,是照應(yīng)前文韓信、陳平;“或不仁不孝而有治國用兵之術(shù)”,是照應(yīng)前文的吳起。而且,文中的“及”、“若”、“或”都是連詞,具有連接與提示作用。

        (二)劃分段落,必須注意文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。文言文很講究文章的結(jié)構(gòu)。我們劃分段落時(shí),應(yīng)該注意并利用這個(gè)特點(diǎn)。我們在修辭部分講古文的“起、承、轉(zhuǎn)、合”時(shí),已經(jīng)舉了歐陽修《五代史?伶官傳序》為例,那篇文章根據(jù)“起、承、轉(zhuǎn)、合”的特點(diǎn),可以劃分為四大段。那篇文章的特點(diǎn)是“幵門見山”,一起頭就亮出了中心論點(diǎn)。

        當(dāng)然,文章的結(jié)構(gòu)方式是不拘一格的。如賈誼的《過秦論上》,就不是“幵門見山”,而是“畫龍點(diǎn)睛”。文章本是批評秦朝的過失,總結(jié)其亡國的教訓(xùn)。一幵頭卻欲抑先揚(yáng),鋪張秦國的崛起與強(qiáng)大;緊接著寫秦國用武力與權(quán)謀而稱霸天下,打敗有雄厚實(shí)力的六國;再接著寫秦始皇統(tǒng)一天下,不可一世,卻不施行仁義,倒行逆施,愚民弱民。然后,寫陳勝起義,斬木為兵,揭竿為旗,雖然力量弱小,但是,順應(yīng)了民心與時(shí)代要求,終于滅亡秦朝。文章最后推出結(jié)論:“仁義不施,攻守之勢異也?!本哂兴角伞孆堻c(diǎn)睛之妙。我們根據(jù)這篇文章的特點(diǎn),可以先劃分三大段落:第一大段落描寫秦王朝的興盛強(qiáng)大,第二大段落描寫秦王朝的滅亡,第三大段落總結(jié)秦王朝滅亡的教訓(xùn)。第一大段落描寫秦王朝的興盛強(qiáng)大,又可根據(jù)過程再劃分為三段:秦國的崛起與強(qiáng)大,秦國用武力與權(quán)謀而稱霸天下,秦始皇統(tǒng)一天下卻不施行仁義。又如:韓愈的《原毀》,采用比較對照的論述方法,用理想中的“古之君子”對比“今之君子”,又以各自的“律己”與“待人”進(jìn)行對比,排比成篇,處處呼應(yīng);然后推論并探討“今之君子”喜歡毀鎊別人的原因,一是“怠”,一是“忌”,呼吁社會(huì)改變“事修而鎊興,德高而毀來”的嫉賢妒能的壞風(fēng)氣。這篇文章明顯可以劃分三段,第一段贊揚(yáng)“古之君子”,第二段批評“今之君子”,第三段推論毀鎊的根源。

        (三)韻文,可以參考用韻劃分段落。如王粲的《登樓賦》,抒寫作者生逢亂世、長期客居他鄉(xiāng)、才能得不到施展的憂憤。我們可以根據(jù)全篇的押韻變化,劃分為三個(gè)段落:第一段是古平聲[幽]韻,第二段是古平聲[侵]韻,第三段是古入聲[職]韻。

        登茲樓以四望兮,聊暇日以銷憂。攬斯宇之所處兮,實(shí)顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮,倚曲沮之長洲。背墳衍之廣陸兮,臨皋隰之沃流。北彌陶牧,西接昭丘。華實(shí)蔽野,黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮,曾何足以少留!

        遭紛油而遷逝兮,漫逾紀(jì)以迄今。情眷眷而懷歸兮,孰憂思之可任?憑軒檻以遙望兮,向北風(fēng)而開襟。平原遠(yuǎn)而極目兮,蔽荊山之高岑。路逶迤以修迥兮,川既漾而濟(jì)深。悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮,涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮,有歸歟之嘆音。鐘儀幽而楚奏兮,莊舄顯而越吟。人情同于懷土兮,豈窮達(dá)而異心?

        惟日月之逾邁兮,俟河清其未極。冀王道之一平兮,假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮,畏井渫之莫食。步棲遲以徙倚兮,白曰忽其將匿。風(fēng)蕭瑟而并興兮,天慘慘而無色。獸狂顧以求群兮,鳥相鳴而舉翼。原野闃其無人兮,征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮,意忉怛而僭惻。循階除而下降兮,氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮,悵盤桓以反側(cè)。

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