廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-17 15:55:59 點(diǎn)擊：0次
每年中考都會(huì)考查古詩(shī)詞閱讀，很多學(xué)生在古詩(shī)詞閱讀上失分，一對(duì)一，要想解答好古詩(shī)詞閱讀必須多做中考真題，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)南寧中考語(yǔ)文《臨江仙 元好問(wèn)》閱讀練習(xí)及答案，希望能夠幫助大家提高古詩(shī)詞答題水平。
臨江仙①
[宋]元好問(wèn)
李輔之在齊州②，予客濟(jì)源③，輔之有和。
荷葉荷花何處好?大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。
千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州!
【注】①1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時(shí)詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西南寧。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今南寧南寧。③濟(jì)源：地名，今屬南寧。
1. 下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )
A. 詞的兩片所寫，既不同時(shí)也不同地，補(bǔ)習(xí)，時(shí)隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。
B. 上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。
C. “江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對(duì)上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。
D. 下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。
2. 下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A. 詞的上片以“木蘭舟”點(diǎn)綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營(yíng)造出“人在畫中游”的美妙意境。
B. 這首詞質(zhì)樸的語(yǔ)言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
C. 詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。
D. 這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。
【答案】1. D 2. D
【解析】
1. 試題分析：考查對(duì)詞句內(nèi)容的理解。在理解詞句內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。“殷勤橋下水，幾日到東州!”表達(dá)的是作者希望橋下“殷勤”的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去。并非“詞人急于乘舟奔赴東州”。故答案為D。
2. 試題分析：考查對(duì)詞句的賞析。在理解詞句內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解分析作答。D詞的下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實(shí)，南寧秦學(xué)教育，采用的是借物抒情的寫法;杜牧的《赤壁》則采用的是借物起興的手法。據(jù)此，答案為D。
以上就是秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)的南寧中考語(yǔ)文《臨江仙 元好問(wèn)》閱讀練習(xí)及答案，希望大家能夠在練習(xí)中積累解題經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在古詩(shī)詞閱讀上取得高分。
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