廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-12 06:08:52 點(diǎn)擊：0次
文言文閱讀題有一定的難度，要想解答好這類(lèi)題型必須在課下多做練習(xí)題，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)南寧中考語(yǔ)文《曹劌論戰(zhàn)和貞觀政要》閱讀練習(xí)及答案，希望能夠提高大家的文言文閱讀水平。
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食 者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰： “小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公 將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，南寧秦學(xué)教育，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
《貞觀政要》(節(jié)選)
貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“林深則鳥(niǎo)棲水廣則魚(yú)游仁義積則物①自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不 知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼，若斯須②懈怠，去之已遠(yuǎn)。猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命。”
【注】①物：眾人，此處指百姓。②斯須：片刻。
1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4 分)
①又何間焉( ) ②神弗福也( )
③彼竭我盈( ) ④恒令腹飽( )
2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )(2 分)
A.可以一戰(zhàn) 不以物喜 B.登軾而望之 游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也
C.公將鼓之 當(dāng)思之在心 D.懼有伏焉 且焉置土石
3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分)
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。
②人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。
4.用“/”給下面的句子斷句。(限標(biāo)兩處，不含句末)(2 分)
林 深 則 鳥(niǎo) 棲 水 廣 則 魚(yú) 游 仁 義 積 則 物 自 歸 之
5.結(jié)合《<貞觀政要>節(jié)選》和下面兩則材料，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“小惠未徧，民弗從也”的理解。(2 分)
材料一：得天下有道：得其民，斯得天下矣;得其民有道:得其心，斯得民矣。
(選自《孟子》)
材料二：共產(chǎn)黨人的政績(jī)，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事，就是解決群眾關(guān)心、迫切需 要解決的問(wèn)題……
(選自習(xí)近平《之江新語(yǔ)》)
答案：
1. ①參與 ②賜福，保佑 ③充滿 ④經(jīng)常
2. C
3. ①第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，秦學(xué)，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。
②人們都知道恐懼而躲避災(zāi)害，卻不知施行仁義，災(zāi)害就不會(huì)產(chǎn)生。
4. 林深則鳥(niǎo)棲/水廣則魚(yú)游/仁義積則物自歸之
5.施惠于民，秦學(xué)名師一對(duì)一輔導(dǎo)，是為人君者首要考慮的事情，只有讓老百姓真正享受?chē)?guó)家的福利，才能獲得老百姓的擁戴和支持，也就是得民心;共產(chǎn)黨現(xiàn)在所做的事就是群眾關(guān)心、迫切需 要解決的問(wèn)題，因而也就獲得民眾的支持。反之，如果君主和政府只顧自己享受和逐利，不顧民眾死活，那么民眾就不會(huì)支持它。
大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)了南寧中考語(yǔ)文《曹劌論戰(zhàn)和貞觀政要》閱讀練習(xí)及答案，希望中考生能夠通過(guò)做練習(xí)題提高自己的文言文閱讀題做題水平，這樣就能輕松應(yīng)對(duì)文言文閱讀題。
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