廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-02 20:33:32 點(diǎn)擊:0次
在中考語(yǔ)文考試中,說(shuō)明文是經(jīng)常考察的重點(diǎn),小編整理了一些說(shuō)明文的題型和答題套路,大家一起來(lái)看看吧。
答:(1)不可以。
(2)原詞在句中的意思是……
(3)換成××詞后就成了……意思,不符合實(shí)際。
(4)××詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
答:(1)不能刪去。
(2)該詞的意思是……
(3)若刪去,就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。
(4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。
第一步:在答這一類(lèi)的題時(shí),除非你對(duì)原文非常熟悉,否則要嚴(yán)格地將原文內(nèi)容與選項(xiàng)中的內(nèi)容一一對(duì)照,看有什么異同。
第二步:在對(duì)照檢查時(shí),主要檢查三方面的問(wèn)題。一是看有沒(méi)有將原文中的說(shuō)法擴(kuò)大了,二是看有沒(méi)有縮小范圍;三是看有沒(méi)有以偏概全,這里的以偏概全是指對(duì)文章內(nèi)容的分析與表述偏離了文章的本意,存在偏解、誤解情況。
1、時(shí)間順序:說(shuō)明事物發(fā)展、演變,一般都有明確的時(shí)間標(biāo)志。例如介紹工作程序的文章。
2、空間順序:從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。
3、邏輯順序:主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部。等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”?/p>
說(shuō)明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說(shuō)明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí),往往采用時(shí)間順序。介紹抽象事理時(shí),則往往需要采用邏輯順序。近幾年說(shuō)明文選段多為科技類(lèi)說(shuō)明文,此類(lèi)說(shuō)明文一般是事理說(shuō)明文居多,故多用邏輯順序。
以上就是一些語(yǔ)文說(shuō)明文的節(jié)提方法,希望對(duì)大家有所幫助。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來(lái)源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來(lái)源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來(lái)源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系。