廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-02 14:54:06 點(diǎn)擊：0次
南寧初中英語培訓(xùn)班了解教育動(dòng)態(tài)、悉知熱門資訊、站在行業(yè)前沿快速咨詢初三英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程學(xué)大初中英語課程課程介紹課程定位初三英語1對(duì)1輔導(dǎo)課程適用學(xué)員初三學(xué)生授課方式1對(duì)1輔導(dǎo)上課時(shí)間上課時(shí)間課程特色
了解教育動(dòng)態(tài)、悉知熱門資訊、站在行業(yè)前沿
學(xué)大初中英語課程
初三英語1對(duì)1輔導(dǎo)課程
初三學(xué)生
1對(duì)1輔導(dǎo)
上課時(shí)間
一對(duì)一輔導(dǎo)，六對(duì)一服務(wù)，定制初三英語專屬輔導(dǎo)方案，全面復(fù)習(xí)鞏固初三英語知識(shí)，夯實(shí)英語基礎(chǔ)。
初三英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為學(xué)生定制初三英語專屬輔導(dǎo)課程，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固初三英語知識(shí)，講解重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，幫助學(xué)生夯實(shí)英語基礎(chǔ)。
包括但不限于單詞、短語、語法、慣用語語法（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)等等）、賓語、定語從句、被動(dòng)語態(tài)、虛擬語氣等等內(nèi)容。初三英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握初三英語知識(shí)的水平及家長學(xué)生的需求定制
[介詞短語聚焦]
“介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞短語?，F(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進(jìn)行歸類。
1．in the wall表示“在墻上（凹陷進(jìn)去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。
2．a(chǎn)t work（在工作）/at school（上學(xué)）/at home（在家）應(yīng)注意此類短語中無the。
3．a(chǎn)t + 時(shí)刻表示鐘點(diǎn)。
4．like this/that表示方式，意為“像……這/那樣”。
5．of短語表示所屬關(guān)系。
6．behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。
7．from與to多表示方向，前者意為“從……”，后者意為“到……”。
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核過成為學(xué)大老師，經(jīng)過“兩階段、三層次、四結(jié)合”體系的考核。
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
要提高視讀的速度。
考閱讀理解，從另一個(gè)方面來說，考的是考試速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在“眼停”的瞬間進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。，授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
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