廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-02 13:09:17 點(diǎn)擊：1次
在做歷史大題時(shí)候，總感覺有遺漏部分，今天就帶你積累一些答題技巧。
效果、意義、教訓(xùn)等含義及區(qū)別效果、結(jié)果、后果
效果：是指由某種力量、做法或因素產(chǎn)生的結(jié)果(多指好的)。
結(jié)果：是在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)。
后果：是指最后的結(jié)果(多用在壞的方面)。
從詞性上看，效果是褒義詞，后果是貶義詞。在歷史問答題目中，使用效果的不多。最常用的是結(jié)果，有時(shí)用后果。
作用、影響、意義
作用：就是對(duì)事物產(chǎn)生的影響、效果或效用。
影響：是指對(duì)人或事物所起的作用。
意義：指的是價(jià)值和作用。
作用和影響基本相同。但是，應(yīng)該注意的是在歷史問答題中，一說作用和影響都應(yīng)該從正、反兩個(gè)方面去考慮：作用包括積極作用和消極作用;影響從性質(zhì)看，有積極影響，也有消極影響;從范圍看，有對(duì)內(nèi)(如國內(nèi))影響，有對(duì)外(如國際)影響;從時(shí)間看，有直接影響和長遠(yuǎn)影響;如此等等...
意義和作用、影響相比較，它的范圍就要大得多。
一般地講，性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響、后果、評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都屬于“意義”的范疇。所以，如果題目問某件事的意義怎樣,上面提到的這幾點(diǎn)都應(yīng)該加以考慮。
經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、啟示
經(jīng)驗(yàn)：一般指正面的成功的方面;
教訓(xùn)：一般指反面的失敗的方面;
啟示：則二者兼而有之。
1、只要是近代的，無論中外，原因都有“資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大”
2、只要是中國近代的，都會(huì)說它“因?yàn)閮?nèi)憂外患，為了挽救民族危亡；促進(jìn)了中國的近代化（民主化、工業(yè)化），
促進(jìn)了思想解放”
3、只要是近代的，無論中外，都是“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促成了思想解放，思想解放推動(dòng)了科技的發(fā)展”
4、只要是中國古代，統(tǒng)治者做的任何事情，根本目的都是為了“維護(hù)統(tǒng)治”“鞏固統(tǒng)治”
政治方面可以答，加強(qiáng)君主專制，中央集權(quán)，經(jīng)濟(jì)方面可以答，為了增加賦稅。
當(dāng)題目自己實(shí)在不知道的時(shí)候，可以判斷褒貶，然后把問題稍變通直接回答一遍
例如：如果講對(duì)經(jīng)濟(jì)不好的，就答“阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”
中國古代是“阻礙商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”，
明清除這條外，再加一條“阻礙資本主義萌芽的發(fā)展”，
中國近代則改成“阻礙民族資本主義的發(fā)展”，
社會(huì)主義蘇聯(lián)和新中國則變成“導(dǎo)致農(nóng)輕重不能按比例協(xié)調(diào)發(fā)展”
而資本主義則要么是“盲目產(chǎn)生相對(duì)過剩導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)”要么是“國家干預(yù)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)滯脹”。
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