廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-29 14:10:04 點(diǎn)擊：1次
中考語(yǔ)文在中考中占有舉足輕重的地位，在備考的時(shí)候要認(rèn)真復(fù)習(xí)語(yǔ)文考點(diǎn)，一對(duì)一，這樣在答題的時(shí)候才能從容應(yīng)對(duì)，為此下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)南寧中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理：小松，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。
小松 杜荀鶴
自小刺頭深草里， 而今漸覺(jué)出蓬蒿。
時(shí)人不識(shí)凌云木， 直待凌云始道高。
譯文：
松樹(shù)小的時(shí)候長(zhǎng)在很深很深的草中，埋沒(méi)看不出來(lái)，
到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)比那些野草(蓬蒿)高出了許多。
那些人當(dāng)時(shí)不識(shí)得可以高聳入云的樹(shù)木，南寧一對(duì)一輔導(dǎo)，
直到它高聳入云，秦學(xué)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，人們才說(shuō)它高。
注釋：①時(shí)人：指普通的人。②凌云：直沖云霄。③始道：才說(shuō)。
1、請(qǐng)結(jié)合第一、二句詩(shī)中的關(guān)鍵字，分析小松的形象特點(diǎn)。
首句中“刺頭”的“刺”，不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點(diǎn)，而且刻畫(huà)出了小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢?jiàn)^斗精神
第二句中“出蓬蒿”的“出”字，不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大、發(fā)展變化的情景，而且表現(xiàn)了小松蓬勃的生命力。
2、從整體上看，本詩(shī)采用了什么藝術(shù)手法?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
從整體上看，本詩(shī)采用了托物言志，借物喻人的藝術(shù)手法。
詩(shī)人以小松自喻，借以表現(xiàn)自己出身低微但不甘埋沒(méi)的精神，同時(shí)也委婉地表達(dá)了作者對(duì) “時(shí)人”目光短淺的批評(píng)。
南寧中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理：小松秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)過(guò)了，希望以上考點(diǎn)大家能夠認(rèn)真掌握，這樣對(duì)大家備考中考語(yǔ)文有所幫助，從而使大家在考試中取得好的語(yǔ)文成績(jī)。
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