南寧良慶區(qū)效果好的初二課外補(bǔ)習(xí)班

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-29 03:47:31 點(diǎn)擊：1次

教學(xué)因材施教滿足不同類型學(xué)生

招生對象：初三至高三年級

中高考補(bǔ)習(xí)

應(yīng)屆生文化課

藝考文化課

校內(nèi)輔導(dǎo)一對一

中考英語復(fù)習(xí)三個(gè)沖刺方法

1.每天給自己定量背單詞。

(1)生活中無處不是英語，零食包裝袋、交通牌、學(xué)校公共設(shè)施等都是一行中文，下面一行英文。要注意看到的英文，要及時(shí)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、詞典等設(shè)備快速翻查，爭取快速記住。 (2)每天給自己規(guī)定20個(gè)單詞，一個(gè)月就是600個(gè)單詞，這種定量因人而異。有一定單詞基礎(chǔ)的，可以一天背30個(gè)到40個(gè)單詞。記憶單詞時(shí)，可以找小伙伴提問，互相默寫，互相出生詞題考對方。 2.培養(yǎng)英語興趣 (1)星期六和星期天可以聽聽英文歌曲，看看英文老電影，特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。 ( 2 )在電腦上學(xué)習(xí)英語也是不錯(cuò)的選擇，利用寒假或者初二的暑假，復(fù)習(xí)一下初三的英語課文。在電腦上學(xué)習(xí)每個(gè)課程中的單詞和拼寫，預(yù)習(xí)一下語法知識(shí)，電腦上可以點(diǎn)鼠標(biāo)就聽到了單詞發(fā)音和句子發(fā)音，是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)手段。 3.多做經(jīng)典題和中考題 1.在單詞量積累到一定程度時(shí)，英語成績就算不會(huì)語法，基本也能達(dá)到70分的水平(滿分120分)。這是需要做題進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的積累。 2.在做完經(jīng)典題和中考題時(shí)，自己先做一遍，再看答案。學(xué)會(huì)把相似的英語知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，家長和老師，或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識(shí)點(diǎn)。下面我放出幾道中考英語經(jīng)典真題，看你能做對嗎?題目下面有答案和詳細(xì)解析，自己先做一遍，再看答案。記住，要多找這種類型的中考英語題，一般在初三下半學(xué)期開始加強(qiáng)做題。判斷動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的方式主語位置上，或動(dòng)詞、介詞后的“名詞代詞 + 非謂語動(dòng)詞”，如果表示的是一個(gè)事件則是動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，而不是“名詞 + 定語”。請看以下各例： 1.He insisted on the windows _____ open while he was sleeping. A. left B. being left C. leaving D. be left insist on后不接從句，D可以排除。這里表達(dá)的是堅(jiān)持要求“開著窗子睡覺”，所以應(yīng)該是動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，答案為B。 2.The road __________ caused us to be late for our work for half an hour. A. blocked B. was blocked C. blocking D. being blocked 做主語的表示上班遲到的原因，自然應(yīng)該是“交通堵塞”，而不是“被堵的道路”，所以還是動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，答案為D。 3.Mother was surprised at the news of his son ____ to college. A. had been admitted B. admitted C. having been admitted D. having admitted 消息表達(dá)的應(yīng)該是個(gè)事件，說明不是“被錄取的孩子”，介詞of后不可能接從句，說明of后為動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，答案是C。

為什么要選擇我們？

沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，考試計(jì)算題很難？

課程教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的物理和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，并提高他們的綜合解決問題的能力和回答能力。

學(xué)習(xí)沒基礎(chǔ)，每次考試都拿低分怎么辦？

根據(jù)學(xué)生的能力來教他們，培養(yǎng)有效和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，并幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

學(xué)習(xí)成績一直提不上去，明明很努力復(fù)習(xí)？

針對學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，通過經(jīng)典練習(xí)加強(qiáng)突破，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。