廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-27 19:29:41 點(diǎn)擊：0次
適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生
課程特色：共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系。
適用學(xué)生：偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
課程特色：對(duì)薄弱單科進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，改善偏科嚴(yán)重等問(wèn)題。
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
課程特色：遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)；為考試壓力大的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
適用學(xué)生：考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的初三、高三學(xué)生。
課程特色：針對(duì)初高三學(xué)生，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)五課一總系列課程，傳授學(xué)習(xí)方法、講解重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，自信應(yīng)考。
21．連通器兩側(cè)液面相平的條件：①同種液體②液體靜止。
22．利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計(jì)、自動(dòng)飲水器、過(guò)路涵洞等）。
23．大氣壓現(xiàn)象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗(yàn)、鋼筆吸水、抽水機(jī)等）注意：用注射器打針過(guò)程中，不是利用大氣壓原理。
24．馬德保半球試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，托里拆利試驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)量了大氣壓強(qiáng)的值。
25．大氣壓隨著高度的增加而減小，液體上方的氣壓高沸點(diǎn)高；氣壓低沸點(diǎn)低。
26．浮力產(chǎn)生的原因：物體受到液體對(duì)其向上和向下存在壓力差。
27．阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體。
28．潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)下潛、上浮和懸浮的。
29．密度計(jì)放在任何液體中都漂浮，其浮力都不變,都等于它的重力，示數(shù)上小下大，上疏下密。
30．流體流速大的地方壓強(qiáng)?。w機(jī)起飛就是利用這一原理）。
31．功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，機(jī)械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒有必然的大小關(guān)系。“功率大的機(jī)械做功一定快”這句話是正確的。
32．使用機(jī)械能省力的同時(shí)必然費(fèi)距離，但任何機(jī)械都不能省功（機(jī)械效率小于1）。
33．有用功多，機(jī)械效率高（錯(cuò)），額外功少，機(jī)械效率高（錯(cuò)），有用功在總功中所占的比例大，機(jī)械效率高（對(duì)）。
34．滑輪組一定既能省力又能改變力的方向（錯(cuò)）。
35．降落傘勻速下落時(shí)機(jī)械能不變（錯(cuò)，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小）
36.用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谧枇Γㄥe(cuò)，因?yàn)檐囲o止，受力平衡，推力等于阻力）。
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
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偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
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學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
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考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)生。
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