廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-02 03:06:17 點(diǎn)擊：0次
廣西師大附中補(bǔ)課，高一補(bǔ)課有好處嗎
這要因人而論，一般都是需要的。如果你是跟不上進(jìn)度的人是有好處的，如果你已經(jīng)完全理解了，就沒必要，不如利用那些時(shí)間去扎實(shí)基儲(chǔ)理解以后的知識(shí)或者自己花時(shí)間去鉆研更深層的問題，效果絕對(duì)會(huì)比補(bǔ)課更好。補(bǔ)課的時(shí)間有限
廣西補(bǔ)課舉報(bào)電話，高一提前補(bǔ)課,大家怎么看？
需要提前找老師補(bǔ)課。過來人有什么經(jīng)驗(yàn)之談嗎？謝謝！
這種補(bǔ)課毫無意義，一般地說孩子的智力水平?jīng)Q定學(xué)習(xí)能力，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)老師都清楚孩子該是什么水平，就是什么水平，這倒不是說補(bǔ)課毫無可取之處。個(gè)人認(rèn)為，有的放矢效果最好，孩子本來就很累了，暑假也不讓孩子休息，往往適得其反。孩子的天性就是玩，玩能給孩子帶來快樂，能寓教于樂的是學(xué)習(xí)的最高境界，可惜這種補(bǔ)課就是填鴨式的硬灌，上高中后還要重復(fù)的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的課程還是有必要的，但這部分內(nèi)容很多是重復(fù)的，比如英語的一些學(xué)習(xí)方法。毫無目的或者僅僅為了適應(yīng)高中的課程而補(bǔ)課，毫無意義。我孩子上高中前就補(bǔ)過一次英語，12次課，孩子只去了9次，孩子說課程沒新意，就是將以上的內(nèi)容，不去了。以后就再也沒找老師補(bǔ)過課。對(duì)能力強(qiáng)的孩子來講，老師講過一遍，就無需重復(fù)，孩子不會(huì)再同樣的問題上犯
第二次錯(cuò)誤。同樣的問題反復(fù)犯錯(cuò)，就是孩子的能力問題，補(bǔ)課也毫無意義。奉勸論壇里的家長們，不要把補(bǔ)課當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)好的法寶，有的放矢適當(dāng)補(bǔ)課會(huì)有效果，否則只會(huì)適得其反。一家之言。
廣西舉報(bào)學(xué)校有償補(bǔ)課，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)高中。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)高中哪個(gè)好?初高中網(wǎng)課平臺(tái)可以試聽下簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的視頻課程,老師好,課程也全
教育機(jī)構(gòu)有什么利與弊？
對(duì)于中國的教育制度討論最多的幾點(diǎn)是：
一、關(guān)于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的問題 大家都知道，中國的教育制度可謂是十人評(píng)價(jià)九人搖頭啊，我們天天要求素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，可是，看看我們的高中教育，無不是只重視升學(xué)率。
高中全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)怎么樣?
高中全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有好的也有差的，這個(gè)具體你要在當(dāng)?shù)卮蚵牬蚵?，哪些學(xué)?？诒靡恍?。畢竟補(bǔ)課的大部分學(xué)習(xí)不怎么好的，好多孩子都是應(yīng)付家長的?，F(xiàn)在有些孩子家長管理不了，為了省事直接把孩子送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里，進(jìn)行全托
升高一上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？
我要升高一了，因?yàn)椴幌胨詻]有報(bào)補(bǔ)習(xí)班。
其實(shí)上補(bǔ)習(xí)班的用處不大以你的水平在升入高中后只要按部就班的進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)生活，學(xué)業(yè)問題就不大。我是09屆畢業(yè)生我考了603分但我只在小學(xué)一年級(jí)上過一個(gè)口算班。而且我班前幾名幾乎沒有什么上補(bǔ)習(xí)班的。高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是時(shí)間的利用和學(xué)習(xí)方法的
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