廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-26 16:38:37 點(diǎn)擊：0次
導(dǎo)語概要
京翰教育，專注中小學(xué)輔導(dǎo)，10余年，全國連鎖，質(zhì)量保障，針對不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)，建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以更快的發(fā)現(xiàn)學(xué)員的短板問題，從而為每一位小學(xué)、初中學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)方案，掌握知識(shí)重點(diǎn)...
With the teaching characteristics
01
摸底測評
中小學(xué)輔導(dǎo)，全學(xué)科摸底測評，課程顧問1對1定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助孩子短時(shí)有效的效學(xué)習(xí)、往多個(gè)方面發(fā)展
02
小班教學(xué)
中小學(xué)輔導(dǎo)，精品小班化教學(xué)，依據(jù)孩子成績水平、性格特征定制教學(xué)計(jì)劃，因材施教，密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)
03
貼心服務(wù)
中小學(xué)輔導(dǎo)，課后全科陪讀答疑，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，讓每位學(xué)生功課質(zhì)量，提供貼心的VIP學(xué)習(xí)服務(wù)
第一輪復(fù)習(xí)課本知識(shí)復(fù)習(xí)(每課時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，每周復(fù)習(xí)完成后進(jìn)行一次測試。)以“課本為依托，以題型訓(xùn)練為切入點(diǎn)”。主要是按教材順序歸納，對各章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并通過配套的課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力，采取“先密后疏”進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，老師還要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
第二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)主要針對中考的考點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)的過程中，注重對學(xué)生易丟分的題型加強(qiáng)訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練，這一階段通過對學(xué)生限時(shí)測試，做一些模擬題，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力以及應(yīng)變能力，便于學(xué)生適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。針對學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理后再進(jìn)行訓(xùn)練，精選復(fù)習(xí)練習(xí)套題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。
最后階段：考前知識(shí)整理、心理調(diào)整
1)基礎(chǔ)知識(shí)回顧，讓學(xué)生自己看筆記、自主記憶;
2)對以前考生易做錯(cuò)的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做再練;
3)在考前強(qiáng)調(diào)考試技巧和加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后再給大家總結(jié)一下，近年的 幾乎都在八種類型(判斷類、特征類、分布類、概念類、成因類、推理類、讀圖類、時(shí)事地理類)中構(gòu)成。根據(jù)中考綱要內(nèi)容，明年還可能出現(xiàn)計(jì)算類：它包括地理數(shù)據(jù)的記憶,地理各種計(jì)算(比例尺、相對高度、氣溫)的演算技巧，原理明晰，換算準(zhǔn)確迅速，這就要求學(xué)生總復(fù)習(xí)時(shí)做到更加全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好備考復(fù)習(xí)。
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