廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-18 07:41:39 點(diǎn)擊：0次
高中實(shí)驗(yàn)班和平行班哪個(gè)好?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)人的回答肯定是【實(shí)驗(yàn)班】，因?yàn)閺母黜?xiàng)數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)看，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成績(jī)就是好，率也高。相對(duì)來(lái)說(shuō)平行班的學(xué)生的成績(jī)就沒(méi)有那么樂(lè)觀，所以很多家長(zhǎng)都想讓孩子進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，但也要根據(jù)孩子的能力來(lái)看，如果進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班一直都是成績(jī)，那么對(duì)孩子的打擊會(huì)很大，不要顧此失彼了。
看法一：這得看是什么學(xué)校了，有的學(xué)校有一兩個(gè)特殊班里是用了參加競(jìng)賽用的，普通學(xué)生就不要摻和了壓根跟不上。這種學(xué)校生源極好，一本率90，普通學(xué)生在普通班較合適。
有些學(xué)校率很低，組建幾個(gè)基礎(chǔ)班完全就是為了上本科，其他班級(jí)壓根就沒(méi)幾個(gè)能考上本科，這種學(xué)?？隙ㄊ巧匣A(chǔ)班。
看法二：如果你的成績(jī)夠的話，當(dāng)然是選擇實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班都是學(xué)校的學(xué)生組成，配上的老師，學(xué)校的其他教育資源會(huì)向?qū)嶒?yàn)班傾斜，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生大都自律性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很刻苦，目標(biāo)明確。在實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)環(huán)鏡下，會(huì)影響一些意志溥弱的學(xué)生向其他學(xué)生學(xué)習(xí)，所謂環(huán)境改變?nèi)藨?yīng)該是這個(gè)道理，進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的好處是顯而易見(jiàn)的。
看法三：對(duì)于進(jìn)實(shí)驗(yàn)班還是平行班的問(wèn)題，實(shí)際上大多數(shù)人根本不需要糾結(jié)。因?yàn)槟愕某煽?jī)高低往往才是決定因素，不排除有的人可能會(huì)具有考重點(diǎn)高中的實(shí)力但是非要選擇普通的高中，也不排除有明明能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班卻非要去平行班的。
但是能有多少人會(huì)這么選擇?難道那些選擇更高的學(xué)校、更好的班級(jí)的學(xué)生都傻?明明知道不好還非要選嗎?所以這個(gè)問(wèn)題有什么好糾結(jié)的呢?
綜上所述，如果孩子的能力和成績(jī)都達(dá)標(biāo)的話，當(dāng)然是選擇實(shí)驗(yàn)班，但如果能力不夠，那較好不要去，否則孩子的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力會(huì)大，得不償失。
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