柳北區(qū)六年級復(fù)習(xí)中心怎么選，六年級期末復(fù)習(xí)計劃

一、 周密計劃，打有準備之仗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的容量以及所用時間，大體制定一個復(fù)習(xí)計劃（必須實用，不搞形式，不走過場）

[1]小學(xué)六年級上冊復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)的目的在于查漏補缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱

六年級期末總復(fù)習(xí)方法

分細一點！還要抓住一點舉幾個例子！ 演講要用，順便演講稿形式！

漢語拼音知識點 ?①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。 ?②準確。 他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

[2]六年級怎么復(fù)習(xí)？

我已經(jīng)六年級可是我不知道怎么復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)。

要多做試卷，上學(xué)吧在線考試中心 的試卷蠻不錯的，每天都有更新，還會推薦出最好的最新的試卷，做題時，一目了然。

[3]六年級上學(xué)期怎么復(fù)習(xí)

英語太多了 太多了，網(wǎng)址發(fā)給你www.doc88.com/p。

[4]我快要升六年級了，成績很差，怎么辦。

六年級復(fù)習(xí)，最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。除此之外，要有自己的計劃，計劃要實事求是，根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目，合理規(guī)劃時間，查缺補漏、復(fù)習(xí)提升。 復(fù)習(xí)得另一個重點就是效率

[5]小升初該復(fù)習(xí)什么？

目前是六年級上學(xué)期，想提前復(fù)習(xí)。語數(shù)英隨便，只要是有用的

主要是六年級的知識，不過答題時要抓緊時間，時間比較緊張的（我那一次是這樣的）《一課四練》，《跟我學(xué)》都還可以上初中后建議買《實驗班》，《尖子生》

[6]我們是六年級了，快考試了，該怎么復(fù)習(xí)？

升學(xué)考主要是復(fù)習(xí)作文，還有自己的閱讀能力，對于數(shù)學(xué)就是把該記的知識記下，多做做題，熟悉題型，英語就把單詞記一記，還有一些常見的時態(tài)和短語，以防作文使用。我也是該小升初考試的人

[7]小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)~

20號就考升初中考試了！人教版的教材！求

漢語拼音知識點 ?①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。 ?②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。 ?③會按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運用音序查字法查字典。 ?④能準確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。 ?⑤知道大寫字母的用法。 字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的

第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： 1. 漢語人名。姓的

第一個字母和名的

第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭

第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭

第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。 2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關(guān)、團體等）的

第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的

第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的

第一個字母Z，人民的

第一個字母R，共和國的

第一個字母G都要大寫。 3. 每個整句開頭的

第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的

第一個字母也要大寫。 4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。 漢字知識點 ?①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。 ?②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。 ?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。 ?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。 ?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。 ?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）一望無際（）德高望重（） ?滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到一定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ?①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。 ?②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。 ?③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。 ?用“嚴”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩??王老師非常關(guān)心愛護我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。 ?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。 ?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（） ?g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動作的：_______________________ 句子知識點 ?①能正確理解句子的意思。 ?②掌握常用的幾種修辭手法。 ?③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。 ?④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。 ?⑤會修改常見的病句。 ?⑥掌握幾種常見句式的變換。 句式變化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。 ?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。 ?③直接引用和間接敘述互換。 ?④肯定句和雙重否定句的互換。 ?⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。 ?⑥改變句子中詞語的順序。 ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。 ?（）明天下雨，登山活動（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。 ?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。 標(biāo)點符號知識點 ?①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。 ?②認識分號。 ?③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。 相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點 ?①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。 ?②掌握常用的成語、諺語和歇后語。 ?③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。 疊詞的形式有： ?AABB式干干凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來 ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有： ?①什么—怎么樣—什么—怎么

柳州柳北區(qū)六年級復(fù)習(xí)中心怎么選