高中數(shù)學(xué)作為主課不僅地位相當(dāng)高，難度對(duì)比初中也有了不小的提升。很多初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，上了高中之后都會(huì)面臨的困難。所以學(xué)生剛上高一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，千萬(wàn)不要產(chǎn)生畏懼心理，因?yàn)槟汶y大家都難。在克服了恐懼心理之后，剩下的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講多花時(shí)間刷題，用勤奮彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)然如果實(shí)現(xiàn)自己學(xué)不會(huì)能夠找到給力的輔導(dǎo)老師也是很不錯(cuò)的。高一數(shù)學(xué)怎么增強(qiáng)?南寧秦學(xué)教育高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)水平怎么樣?

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1. 要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先較重要的一點(diǎn)，學(xué)生要及時(shí)的預(yù)習(xí)。

因?yàn)橹挥蓄A(yù)習(xí)過(guò)明天老師要上課的知識(shí)和內(nèi)容，學(xué)生才能在上課的時(shí)候及時(shí)地跟住老師的思路，同時(shí)也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內(nèi)容。反之，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)的話，學(xué)生在上課的時(shí)候就很難跟上老師的思路，從而也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生很容易的分神和分心。形成惡性循環(huán)。導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

2. 在上課時(shí)，要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，跟緊老師的思路。

不管是老師講的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的還是難的。首先都要認(rèn)真聽(tīng)課。因?yàn)槔蠋熢谥v課的過(guò)程中，會(huì)講到很多的重點(diǎn)難點(diǎn)以及考試的考試點(diǎn)，

老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他肯定會(huì)知道哪些知識(shí)點(diǎn)比較重要，哪些知識(shí)點(diǎn)，容易錯(cuò)，哪些知識(shí)點(diǎn)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤?所以要認(rèn)真聽(tīng)課。

3. 背熟課本，尤其是數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)，尤其是數(shù)學(xué)課本上用顏色畫(huà)出的，或者是大寫(xiě)的加粗的字。

因?yàn)檫@是學(xué)好數(shù)學(xué)的較較為基礎(chǔ)的工具。學(xué)生只有熟記熟背，甚至是完完全全的背熟這些知識(shí)點(diǎn)。才有可能將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用于數(shù)學(xué)上，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)。

要完完全全地讀熟讀透數(shù)學(xué)課本上的例題。如果說(shuō)數(shù)學(xué)課本上的題目那里較為經(jīng)典，那里較值得我們?nèi)ダ斫?、去背、去?那么肯定是我們數(shù)學(xué)課本上的例題。

數(shù)學(xué)課本上的例題為什么成為例題?是因?yàn)樗禽^經(jīng)典的題目，同時(shí)也是學(xué)生要學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用的較好的題目。而一般考試的題目，也是完完全全在例題的基礎(chǔ)上變化變幻出來(lái)的。因此，書(shū)本上的例題它是很重要的，同時(shí)，它也往往是學(xué)生們?nèi)菀走z漏和忽視的。

4. 課后及時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講的內(nèi)容，以及老師在課堂上所講過(guò)的例題，和老師講過(guò)的題目、重點(diǎn)難點(diǎn)。

5. 認(rèn)真做題

許多人都說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是“題海“戰(zhàn)術(shù)。不錯(cuò)!這個(gè)戰(zhàn)術(shù)曾經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，可到了高中慢慢的就發(fā)現(xiàn)行不通拉!應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)量的練習(xí)，某種程度上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是練得越多越好，但需要有目的性的練習(xí)，不是瞎練，如何做到這一點(diǎn)呢?以下說(shuō)明：

每天在做作業(yè)之前，要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的較大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型，因此不能對(duì)比消化。

做題之后加強(qiáng)反思. 學(xué)生要明確，現(xiàn)在正做著的題，不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)，進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。

重視改錯(cuò)錯(cuò)不重犯.要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。初中數(shù)學(xué)教學(xué)采取的方法是，把各種可能的錯(cuò)誤，都告訴學(xué)生注意，只要有一人出過(guò)錯(cuò)，就要提出來(lái)，讓全體同學(xué)引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥。”

6. 做好作業(yè)

做好作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的反饋!很多同學(xué)在初中就養(yǎng)成作業(yè)應(yīng)付，馬虎潦草的習(xí)慣。這都影響進(jìn)步。做好數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用和鞏固。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有需要。在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑。

南寧秦學(xué)教育高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)水平怎么樣?

第一階段：

· 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

· 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

· 掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念

· 對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練與查疑

第二階段：

精講課本基礎(chǔ)概念

· 理解和應(yīng)用?？脊?/p>

· 培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力

· 高一、高二各年級(jí)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練

· 各類(lèi)習(xí)題答疑提升

第三階段：

· 函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專(zhuān)題檢測(cè)，找出弱項(xiàng)

· 重要考點(diǎn)沖刺，提升解題能力

· 總結(jié)解題方法，舉一反三

· 基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)

第四階段：

· 預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)

· 期末考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

· 單元易錯(cuò)題講解

· 數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步提升

· 自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案

第五階段：

· 階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練

· 近三年難題選講

· 典型題講解