廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-10 07:55:33 點擊:0次
在那里復(fù)讀真的有效嗎?不要官方回答。
千萬不要去。別看他環(huán)境好,有P用???!關(guān)鍵是花了錢還有一年的青春到頭來P也沒得到、!還有老師改分數(shù)忽悠學生。分數(shù)虛高。等到高考尼瑪 啊呸。我實在想不出多惡心的詞來吐槽了。就一句話:送孩子進戴氏學習,跟拋棄孩子沒區(qū)別。
制訂一個切實可行的學習計劃,把自己的假期安排好,不要急于求成,要腳踏實地,只有這樣才會 有成效的。 把高三的復(fù)習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段,是整個高三
第一學期時間。這個階段時間大約五 個月,約占整個高三復(fù)習的一半時間左右。 這高三文科復(fù)習四忌 一忌拋開考綱,盲目復(fù)習。高考各科都有《考試說明》,學 生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容,再有針對性地進行復(fù)習。 二忌急于求成,忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知 識點太多,而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高,所以索性就放棄了。 他們不知道解決好基礎(chǔ)知識,正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。 三忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比,文科 知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習。其實文科復(fù)習應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。 四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦,缺 乏專題性反思,不知道自己的漲分點在哪里。 個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習,我們自己也應(yīng)該和 學校的教師步伐一致,進行各科的細致復(fù)習。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習到,應(yīng)做到毫無遺漏。 這個階段,復(fù)習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習到,才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。 這個階段,還有一項重要任務(wù),這就是高三
第一學期的期末考試。 這次考試十分重要,它既可以檢 驗自己一學期來的復(fù)習效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵 義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學習較好的高三同學,要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至
第一次模擬考試前,時間大約四個月。這 個階段是復(fù)習工作中的最寶貴的時期,堪稱復(fù)習的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期復(fù)習任務(wù)最重,也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習。 這個階段的復(fù)習,直接 目的就是
第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前,時間大約兩個月。這是高考 前最后的一段復(fù)習時間,也可以稱為綜合復(fù)習階段。隨著高考的日益迫近,有些同學可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。 古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必復(fù)習得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習中形成 的不當?shù)纳镧?,以保證充沛的精力。另外,這個時期不必再做過多的過量的習題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。 在復(fù)習中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準也不要放 棄,選一個最可能的空填上等等。
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