關(guān)于高考報(bào)名費(fèi)的！大家好！我是廣西河池的一個(gè)高三學(xué)生

大家好！ 我是廣西河池的一個(gè)高三學(xué)生，現(xiàn)在即將高考了

我也是廣西的，我記得我高考時(shí)單科30元，綜合45元. 你被宰得不是很多.

河池藝術(shù)高考專(zhuān)題:為大家提供河池藝術(shù)高考相關(guān)內(nèi)容的文章,以幫助大家更快的找到所需內(nèi)容。

廣西藝考聯(lián)考，廣西河池市高考復(fù)讀語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪個(gè)好點(diǎn)?

廣西藝考成績(jī)排名，語(yǔ)文閱讀理解補(bǔ)習(xí)有用嗎。

,我是廣西的藝術(shù)生。專(zhuān)業(yè)已經(jīng)考上了廣西藝術(shù)學(xué)院

一個(gè)廣西河池的藝術(shù)生 可以通過(guò)藝考考進(jìn)廈門(mén)大學(xué)嗎 如果可以。

可以通過(guò)藝考，廈大收音樂(lè)生和美術(shù)生。但文化課要求至少400多，這是我那年藝考的文化分！專(zhuān)業(yè)要求特別好，分?jǐn)?shù)尤監(jiān)考老師定

我是廣西河池的 我中考成績(jī)得 語(yǔ)文B 英語(yǔ)C 其他科都得C+ 總分成績(jī)是

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)該買(mǎi)那種復(fù)習(xí)資料——廣西桂林全國(guó)卷的

我馬上 高2了 想買(mǎi)一本語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 就是 有 字形字音啊 病句 短

我覺(jué)得《五年高考三年模擬》比較好，分類(lèi)復(fù)習(xí)，又有真題，很實(shí)用。

，我是廣西的藝術(shù)生。專(zhuān)業(yè)已經(jīng)考上了廣西藝術(shù)學(xué)院

從成績(jī)看，你的英語(yǔ)是最差的，基礎(chǔ)沒(méi)有就不要花太多時(shí)間在英語(yǔ)上了，但考試作文一定要寫(xiě)！。數(shù)學(xué)還是要看，基礎(chǔ)不好就看幾何、概率、排列組合等你能看懂的，因?yàn)閿?shù)學(xué)只要你多算出一題你起碼多的5分！。文綜你是中游水平，提升空間很大，許多學(xué)校都

我是廣西高三的藝術(shù)生,平時(shí)考試成績(jī)大概為。

廣西藝考成績(jī)可以上什么學(xué)校，河池市小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的一題。

“望而卻步”中的“卻”的解釋有：1去，掉；2后退；3退卻。

望而卻步 卻：停止、后退。 卻步：不敢前進(jìn)，向后退。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了就嚇得直后退。形容事物可怕或討厭，使人一看就往后退縮。故應(yīng)選 2

河池藝考語(yǔ)文復(fù)習(xí)一對(duì)一，河池高中語(yǔ)文必修1有什么課程。

1.為了適應(yīng)高中教育發(fā)展的趨勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求和學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教育的不同期待，高中語(yǔ)文課程必須體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，既要使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上普遍獲得進(jìn)一步提高，同時(shí)也要為具有不同需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。因此，需要建設(shè)一個(gè)新的高中語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。2.高中語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)圖示（略）。3.高中語(yǔ)文課程包括必修課程和選修課程兩個(gè)部分，用學(xué)分進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理，必修課程10學(xué)分，選修課程可達(dá)14學(xué)分。必修課突出課程的基礎(chǔ)性，使學(xué)生具有正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成較為成熟的心理素質(zhì)和健全的人格。選修課也是基礎(chǔ)教育課程的一部分。設(shè)計(jì)選修課的目的在于更好地讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，為學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊2學(xué)分。半個(gè)學(xué)期（約36學(xué)時(shí)）完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)有利于學(xué)校靈活安排課程，也有利于滿(mǎn)足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求，便于學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選學(xué)或者重新學(xué)習(xí)某個(gè)模塊的內(nèi)容。5.必修課程包含“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”兩個(gè)系列的目標(biāo)，組成“語(yǔ)文必修一”至“語(yǔ)文必修五”五個(gè)模塊。每個(gè)模塊都是綜合的，體現(xiàn)“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”的目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)必修課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強(qiáng)的運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，在語(yǔ)文的應(yīng)用、鑒賞和探究等方面比較均衡地發(fā)展，為以后有選擇地學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。必修課五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)可在高一至高二兩個(gè)學(xué)期半的時(shí)間里循序漸進(jìn)地完成，也可以根據(jù)需要靈活安排。6.選修課程設(shè)計(jì)五個(gè)系列：詩(shī)歌與散文（語(yǔ)文選修1），小說(shuō)與戲?。ㄕZ(yǔ)文選修2），新聞與傳記（語(yǔ)文選修3），語(yǔ)言文字應(yīng)用（語(yǔ)文選修4），文化論著研讀（語(yǔ)文選修5）。每個(gè)系列可設(shè)計(jì)若干模塊。學(xué)校應(yīng)按照各個(gè)系列的課程目標(biāo)，根據(jù)本校的課程資源和學(xué)生的需求有選擇地開(kāi)設(shè)選修課。對(duì)于模塊的內(nèi)容組合以及模塊與模塊之間的順序編排，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況變通實(shí)施。具體課程的名稱(chēng)可由學(xué)校自定。7.高中生的語(yǔ)文水平分為三個(gè)層次：

第一層次，必修課程10學(xué)分；

第二層次，必修10學(xué)分+選修8學(xué)分；

第三層次，必修10學(xué)分+選修14學(xué)分。學(xué)生修滿(mǎn)必修課的10學(xué)分便可視為完成了本課程的基本學(xué)業(yè)，達(dá)到高中畢業(yè)的最低要求。8.學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、未來(lái)就業(yè)的需要或所報(bào)考學(xué)校的要求，確定相應(yīng)的水平層次，選修有關(guān)課程。學(xué)生可以從五個(gè)系列的選修課中任意選修4門(mén)，獲得8學(xué)分，加上必修課的10學(xué)分，共計(jì)18學(xué)分，達(dá)到報(bào)考高等學(xué)校的最低要求。達(dá)到

第二水平層次的學(xué)生，從自己進(jìn)一步發(fā)展的需要出發(fā)，或根據(jù)某些院校、專(zhuān)業(yè)招考和某些用人單位的要求，可再?gòu)倪@五個(gè)系列里任意選修3門(mén)課，獲得24學(xué)分，達(dá)到

第三水平層次的要求。

廣西區(qū)河池藝考語(yǔ)文復(fù)習(xí)一對(duì)一