導(dǎo)語(yǔ)概要

現(xiàn)階段孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，形成網(wǎng)癮的可能性也越來(lái)越高，對(duì)此家長(zhǎng)憂(yōu)心忡忡，卻不知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子網(wǎng)癮的問(wèn)題作出應(yīng)對(duì)方法，一味的打罵孩子不僅自己心疼，更容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理變得叛逆，從而更加難以管教，甚至出現(xiàn)逃學(xué)厭學(xué)的情況，愛(ài)德思睿少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校，通過(guò)封閉合理的管理模式，幫助孩子擁抱美好生活...

素質(zhì)教育課程優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)介

認(rèn)知力

認(rèn)知力，是所有孩子獲取知識(shí)的一種基礎(chǔ)能力。認(rèn)知力課程特色：全面提升、從根源解決問(wèn)題、受用一生。

心理輔導(dǎo)

由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。

素質(zhì)輔導(dǎo)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，它是學(xué)校教育，家庭教育的良好補(bǔ)充。

家長(zhǎng)課程

為父母提供教育方式指導(dǎo)，提高家庭教育能力，搭建和諧的親子溝通，營(yíng)造良好的家庭關(guān)系，做個(gè)合格的父母。

孩子產(chǎn)生逆反心理的原因，父母對(duì)孩子給予的心理和物質(zhì)的照顧過(guò)多，超過(guò)了孩子所能耐受容忍的程度，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)往往是一種被強(qiáng)加的、不正常的無(wú)形的壓力，易于引起他們無(wú)謂的煩惱，也抑制了他們的*性和完整個(gè)性的健康發(fā)展，易產(chǎn)生叛逆心理。其次，家長(zhǎng)提出要求的方式也會(huì)引起孩子的叛逆心理。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求的方式是居高臨下的、粗暴的、命令式的，甚至使用*使孩子屈服，不給孩子任何自主性的空間。這些孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)父母的這種教育方式就會(huì)產(chǎn)生反感、抵觸，而且以后也會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)待別人。

您的孩子是否也有以下的種種表現(xiàn)呢？

討厭學(xué)習(xí)

您的孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，看見(jiàn)書(shū)本就打瞌睡呢？

情緒不穩(wěn)定

您與孩子的關(guān)系很緊張，總是容易吵架，孩子情緒不穩(wěn)定？

有網(wǎng)癮

您的孩子是否整天沉迷于電子產(chǎn)品無(wú)法自拔，管教不了？

朋友少

您的孩子是否沒(méi)有什么朋友，人際關(guān)系比較差一些呢？

孩子網(wǎng)癮的背后是什么樣的心理，媽媽們注意到

我們身處的是一個(gè)科技發(fā)達(dá)，有著無(wú)數(shù)游戲社會(huì)，一根網(wǎng)線就能知道天下的所有事情，一根網(wǎng)線也能讓我們玩遍所有的游戲。而社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快的現(xiàn)在，讓每個(gè)成年人都很忙，下班回家時(shí)，面對(duì)自己的孩子，通常都沒(méi)有什么時(shí)間和精力來(lái)陪伴他們的。

面對(duì)父母的不搭理，孩子就需要自己找事情做來(lái)打發(fā)時(shí)間。而沉迷在游戲和網(wǎng)絡(luò)里，就成了他們zui好的選擇。游戲不僅很有趣，而且還會(huì)讓他們產(chǎn)生滿(mǎn)足感，讓他們的生活不會(huì)被寂寞充斥。而逐漸沉迷在游戲里面的孩子，表現(xiàn)為不愿意在現(xiàn)實(shí)里出門(mén)，或者和現(xiàn)實(shí)里的人說(shuō)話。甚至常常抱著一部手機(jī)或者iPad就可以呆上一整天。

當(dāng)父母注意到孩子這樣的情況時(shí)，常常會(huì)用暴怒的態(tài)度，或許溫和的態(tài)度去和孩子交流，但是往往這樣的溝通，孩子是左耳進(jìn)右耳出，已經(jīng)沒(méi)什么大用處了。孩子寧愿沉迷在網(wǎng)絡(luò)里，也不愿在現(xiàn)實(shí)里出門(mén)和交流，這是孤僻癥的現(xiàn)象。

當(dāng)父母要搶走孩子的iPad或者手機(jī)的時(shí)候，孩子的表現(xiàn)是非常的抗拒的。而孩子被搶走手機(jī)或者是iPad之后，他們面對(duì)的就是內(nèi)心的孤寂。面對(duì)孩子的這種情況，家長(zhǎng)也是無(wú)計(jì)可施，往往他們只會(huì)在孩子的身上找問(wèn)題，而不是在他們自身的身上找問(wèn)題。他們會(huì)認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)教壞了孩子，讓孩子變得不乖，但是從來(lái)沒(méi)想著，是大人自己的原因。

人這一生會(huì)沉溺許多的東西，比方說(shuō)繪畫(huà)，人會(huì)沉迷于繪畫(huà)的原因，可能是現(xiàn)實(shí)太過(guò)孤寂，讓人不得不轉(zhuǎn)移情緒到繪畫(huà)上面，能讓自己好受一些。而孩子將自己的情緒轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，就是這樣一種狀態(tài)。家長(zhǎng)都不陪伴，讓孩子的內(nèi)心是孤寂的。

在孩子成長(zhǎng)之中，家長(zhǎng)的陪伴是非常重要的，即便是有朋友的陪伴能夠排遣內(nèi)心的猶憂(yōu)郁，缺少了家長(zhǎng)的陪伴還是會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生孤獨(dú)感。

孩子為什么會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，歸根結(jié)底還是因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因，如果家長(zhǎng)真的能夠重視孩子，關(guān)注孩子的身心成長(zhǎng)的話，孩子是不會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中的。成長(zhǎng)本該是一件幸福的事，有父母的陪伴，有朋友的關(guān)心，但是如果這些都缺少的話，只會(huì)讓孩子越來(lái)越孤僻。內(nèi)心的荒蕪，讓孩子只能在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中形成滿(mǎn)足感和歸屬。

孩子生下來(lái)不是就讓他被放養(yǎng)著長(zhǎng)大的，放養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子，即便自理能力很強(qiáng)，但是內(nèi)心的荒蕪也會(huì)讓他們變成性格上的孤僻，極容易變成抑郁癥患者。網(wǎng)癮其實(shí)是不可怕的，可怕的是孩子在關(guān)掉電子設(shè)備的時(shí)候，內(nèi)心的荒蕪和寂寞。

家長(zhǎng)要多陪陪孩子，多和孩子交流溝通，當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷在網(wǎng)絡(luò)之中的時(shí)候，也要用溫和好奇的態(tài)度，一步步引導(dǎo)孩子。你的好奇會(huì)讓孩子產(chǎn)生責(zé)任感，為了教導(dǎo)你你，讓你明白這個(gè)游戲的好玩之處，孩子會(huì)非常的認(rèn)真的。當(dāng)你表現(xiàn)出這個(gè)游戲不好玩，還是現(xiàn)實(shí)中好玩的時(shí)候，孩子會(huì)主動(dòng)脫離游戲來(lái)和你玩。

孩子都玩也不可怕，陽(yáng)光少年學(xué)校，可怕的是他們要面對(duì)的是內(nèi)心的孤寂。所以家長(zhǎng)要好好的和孩子溝通和交流，陪孩子成長(zhǎng)。

南寧十大青少年叛逆教育學(xué)校