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        在線一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在哪些地方

        廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-31 18:20:02 點(diǎn)擊:1

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,在線一對(duì)一輔導(dǎo)越來越被認(rèn)可了,另外2020年疫情影響“停課不停學(xué)”大家都在家里上網(wǎng)課,網(wǎng)課的一些劣勢(shì)也都表現(xiàn)出來了,但是在線一對(duì)一輔導(dǎo)畢竟和一對(duì)很多的網(wǎng)課是不一樣的,疫情來臨的情況下,線下的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)全面的停課,但是在線一對(duì)一輔導(dǎo)卻沒有受到任何影響。那到底在線一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)在哪里呢?

        首先,受外界因素的影響極小。一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)只要將課程敲定了,幾乎根本不受外界因素的影響,就像疫情對(duì)它也不會(huì)產(chǎn)生任何的影響。許多報(bào)了線下輔導(dǎo)課的學(xué)生,因?yàn)橐咔槌霾涣碎T,想著轉(zhuǎn)報(bào)線上輔導(dǎo),但是卻人滿為患。這是不是說明,有些學(xué)生已經(jīng)落后了呢?

        其次,可以重復(fù)聽課。在線一對(duì)一輔導(dǎo)多提供錄播,所以學(xué)生如果有沒有聽明白的地方,過后可以再重新聽,而且到了后期復(fù)習(xí)的時(shí)候,還可以重新聽,這可是線下的一對(duì)一輔導(dǎo)很難達(dá)到的。

        再次,服務(wù)更到位。對(duì)于線下的一對(duì)一輔導(dǎo),想必家長與學(xué)生都很清楚,那就是到了時(shí)間去聽課,面對(duì)的也就是那一個(gè)老師。老師的水平直接決定了學(xué)習(xí)的效果。而線上的可不只是一個(gè)老師在為孩子服務(wù),那是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在為孩子服務(wù)。從一開始的接待,就有專人來了解孩子的情況,會(huì)根據(jù)孩子的情況來制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)孩子的需要,為其推薦老師,再就是后期的作業(yè)跟蹤,仍舊會(huì)有專人負(fù)責(zé)。這樣的情況下,如果孩子還學(xué)不好,那只能從孩子身上找原因了。

        最后,對(duì)孩子的壓力比較小。許多孩子因?yàn)閷W(xué)的不好,會(huì)產(chǎn)生自卑的心理,不敢直接面對(duì)老師,如果是線下的話,那是不能回避的,但是線上就不一樣了,孩子可以看到老師,但是老師卻可以看不到孩子,讓孩子的壓力更小一些,學(xué)的會(huì)更輕松一些。

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