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其中關(guān)鍵的原因是過(guò)度的心理負(fù)擔(dān)，留級(jí)學(xué)生和高三學(xué)生之間有一個(gè)非常本質(zhì)的區(qū)別，即留級(jí)學(xué)生往往來(lái)自家庭、學(xué)校，班級(jí)壓力特別大，心理負(fù)擔(dān)甚至是高三學(xué)生的幾倍。
1.過(guò)度的心理負(fù)擔(dān)：留級(jí)學(xué)生和高三學(xué)生之間有一個(gè)非常本質(zhì)的區(qū)別，即留級(jí)學(xué)生往往來(lái)自家庭、學(xué)校，班級(jí)壓力特別大，心理負(fù)擔(dān)甚至是高三學(xué)生的幾倍。留級(jí)生把全部希望押在高考上，如果再考不好，那么心理狀態(tài)很可能會(huì)完全崩潰甚至崩潰，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是心理負(fù)擔(dān)太大了。
2.容易受到大規(guī)?？荚嚱Y(jié)果的影響：一般留級(jí)學(xué)生都希望成績(jī)能提高，放心。對(duì)留級(jí)生來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)是他們的放心，但我們也知道，在這段高中時(shí)期，由于心理、思想、生理等方面的因素可能導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的浮動(dòng)，但留級(jí)學(xué)生的心理比高三學(xué)生更脆弱，任何因素造成的成績(jī)范圍都會(huì)使他們陷入困境，因?yàn)樗麄兊氖∈歉呖荚俅问〉慕Y(jié)果。
一、心理負(fù)擔(dān)會(huì)更加大
復(fù)讀生和高三學(xué)生有一個(gè)很本質(zhì)上的區(qū)別，就是復(fù)讀生往往來(lái)自家庭、學(xué)校、班級(jí)的壓力會(huì)特別的大，心理負(fù)擔(dān)甚至是高三學(xué)生的幾倍有余。對(duì)他們而言失敗就是自己的恥辱。為此，復(fù)讀生如果在一次考試沒(méi)考好，那么很可能心態(tài)就會(huì)崩了，甚至一段時(shí)間都陷入自責(zé)中。
二、大型考試成績(jī)一浮動(dòng)，徹底亂了陣腳
普遍的復(fù)讀生希望看到自己的復(fù)讀生涯一直都是穩(wěn)步提高，最好是經(jīng)常給自己考幾個(gè)高分驚喜，這樣才能讓他們安心。對(duì)復(fù)讀生而言，考試成績(jī)就是他們的定心丸，甚至其他都比不上考試成績(jī)重要。
三、不接受任何開(kāi)導(dǎo)，只相信奇跡和成績(jī)
復(fù)讀生有一個(gè)很顯著的特點(diǎn)，他們自認(rèn)為自己經(jīng)歷了一次高考，也因此他們自認(rèn)為自己已經(jīng)完全長(zhǎng)大，既然選擇復(fù)讀，就做好了面對(duì)一切困難險(xiǎn)阻的準(zhǔn)備。為此，在經(jīng)歷低潮后，很多班主任開(kāi)導(dǎo)復(fù)讀生的難度會(huì)異常的困難，因?yàn)樗麄円驗(yàn)槭∵^(guò)，內(nèi)心太過(guò)敏感和脆弱，也因此他們只認(rèn)為只有自己比別人拼命，才會(huì)考的更好，奇跡和成績(jī)就是復(fù)讀生的全部。
2020年后又有不少省市開(kāi)始執(zhí)行新高考，對(duì)于不少高考失利的考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)新高考也是不小的挑戰(zhàn)，那么2020高考改革后還能復(fù)讀嗎？想要復(fù)讀要注意哪些事情呢？
就目前掌握的信息來(lái)看，即便是2020高考改革，也沒(méi)有官方文件說(shuō)不允許復(fù)讀。況且2017年開(kāi)始上海和浙江就已經(jīng)實(shí)行了高考改革，到現(xiàn)在已經(jīng)3年了，這兩個(gè)地區(qū)的復(fù)讀生依舊能夠參加高考。所以，高考改革后，還是能夠復(fù)讀的，只是復(fù)讀的同學(xué)，需要了解一下新高考！
實(shí)行新高考之后，就不再區(qū)分文理，雖然還是語(yǔ)數(shù)外三大科，總分450分沒(méi)有變，但是不分文理之后，就沒(méi)有了文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)的區(qū)別。另外英語(yǔ)考試，有些地區(qū)是可以多次考，取最高分作為高考成績(jī)。“3+3”后要選擇3門課程來(lái)作為高考科目，選擇純文科或者純理科，并不是最優(yōu)的選擇。復(fù)讀的考生要結(jié)合自己實(shí)際，選擇考試科目。
五步教學(xué)法
啟文
上海啟文教育中小學(xué)輔導(dǎo)，結(jié)合優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富的信息技術(shù)手段，專注于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)個(gè)性化1對(duì)1/1對(duì)3輔導(dǎo)。啟文教育所采用的五步教學(xué)法，深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛(ài)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)服務(wù)群，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育
教學(xué)環(huán)境
啟文
目前啟文在上海擁有多家學(xué)習(xí)中心，同時(shí)也在飛速發(fā)展，以上海為核心，大力發(fā)展學(xué)習(xí)中心，希望打造中小學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)社區(qū)。從藝術(shù)走向科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
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