黑龍江哈三中2019屆高三的期末考語文卷的作文還是值得探討一下的，作文的主題是關(guān)于別人的要求和自己的追求之間的關(guān)系，這個(gè)話題其實(shí)比較貼合生活的，生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┤说拈e言碎語而改變自己的本初的想法，沿著別人給自己設(shè)定的路徑在蹣跚行進(jìn)，但最后其實(shí)發(fā)現(xiàn)，自己在整個(gè)過程中已經(jīng)把自己給弄丟了，現(xiàn)實(shí)中，人應(yīng)該為自己而活，身邊會(huì)有很多的別人的標(biāo)準(zhǔn)，如果要一一都滿足，真的是非常地累人的，這樣還會(huì)使得自己失去本來原有的一些自我本質(zhì)。

相關(guān)鏈接：2019屆哈三中高三上學(xué)期期末語文檢測(cè)卷

1. C(內(nèi)容表述沒有表現(xiàn)出“為生計(jì)忙碌著的人”是“精神狀態(tài)、精神追求方面失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價(jià)值支點(diǎn)，種種消極甚至扭曲的思想意識(shí)占據(jù)主導(dǎo)地位”的“精神亞健康”狀態(tài)。)

2. D( 對(duì)導(dǎo)致“精神亞健康”的原因性質(zhì)表述不當(dāng)。“全球化浪潮”只是原因之一，而且“自我的迷失”也不是“全球化浪潮”引起的。)

3. C(表述絕對(duì)。“禁住物欲誘惑，泰然面對(duì)挫折，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心真正的強(qiáng)大”只是幫我們尋找到歸宿感的一部分條件。)

4. B(文章主旨并不是批判人們?nèi)狈镜沫h(huán)保意識(shí)，而是對(duì)犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的批判。)

5.特點(diǎn)：目光短淺。(2分)分析：放棄田地，坐等安逸;立刻簽合同，領(lǐng)獎(jiǎng)金;從城里趕回來去廠子做工;聽從村主任安排，容易被他說服;即使發(fā)現(xiàn)了問題，也只關(guān)注自己的利益。(分析一點(diǎn)給1分，任意答兩點(diǎn)給2分。特點(diǎn)方面，如果答出“貪圖眼下利益”等“目光短淺”的具體表現(xiàn)，則整道題最多給2分。)

6.第一次是村主任為顯示權(quán)威(1分)，強(qiáng)調(diào)會(huì)議的重要性(1分)，表現(xiàn)人物內(nèi)心的優(yōu)越性(1分)。第二次是為了強(qiáng)調(diào)空氣污染嚴(yán)重(1分)，照應(yīng)前文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展(1分)，暗示主題是批判以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)(1分)。第三次既是因?yàn)榭諝獬?1分)，也是村主任為自己想對(duì)策做掩飾(1分)。凸顯人物一味地追求利益和政績(jī)的特點(diǎn)，表現(xiàn)主旨(1分)。(每點(diǎn)三分，任意答滿兩點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可。)

7. B(“享受詩(shī)詞的美，做文化意義上的中國(guó)人”是詩(shī)心需要被激活的原因而不是方式。)

8.B(A項(xiàng)，張冠李戴，“曾經(jīng)一度被我們忽略，但卻從來沒有消失”的是中國(guó)古典詩(shī)詞;C項(xiàng)，以偏概全，蒙曼解讀的只是詩(shī)意人生的一種;D項(xiàng)，無中生有，詩(shī)詞大會(huì)的熱播只能證明古典詩(shī)詞擁有很多潛在的擁躉。)

9.讓我們沉靜下來，有所觸動(dòng)，體悟暖意;幫助我們找到精神歸宿;讓我們擁有博愛而敏感的心靈，成長(zhǎng)為一個(gè)善良的人;使我們成為一個(gè)文化意義上的中國(guó)人;涵養(yǎng)民族氣質(zhì)，孕育民族品格，培育民族精神，展現(xiàn)民族風(fēng)貌。(每點(diǎn)1分，任意答出四點(diǎn)給滿分。)

10.D(A項(xiàng)，代詞“那”;副詞“大概”。B項(xiàng)，助詞“的”;代詞“這”。C項(xiàng)，動(dòng)詞“率領(lǐng)”;介詞“把”。D項(xiàng)，都是介詞“在”。)

11.A(“上言”應(yīng)該屬下，表達(dá)“向皇上進(jìn)言說”之意;“為提調(diào)”應(yīng)該屬上，說明的是推薦張鎬所擔(dān)任的官職的名稱。)

12.C(“興修水利”的主管部門是工部，而不是戶部。)

13.C(“天地若知道他除掉奸臣之心”錯(cuò)，語意理解有誤，文中“皇天后土知臣此心”的意思是“皇天后土若知道臣下一片忠心”。)

14.(1)賞賜已很微薄，加以文書往來查核，經(jīng)常拖延一年半載，因此軍心不振。

(共5分，句意1分，另外四詞每詞1分：“察勘”，查核;“動(dòng)”，動(dòng)輒，常常;“涉”，拖延，經(jīng)歷;“勸”，振作、奮勉、受到鼓勵(lì)。)

(2)楊守謙聚眾保全自己，我親自下旨催他出戰(zhàn)，怎么能把未得到兵部命令當(dāng)成借口。

(共5分，句意1分，另外四詞每詞1分：“全”，保全;“趣”，通“促”，催促;“部檄”，兵部檄文，兵部命令;“解”，借口，說辭，解釋的話。)

15.B(頷聯(lián)的描寫沒有“點(diǎn)面結(jié)合”。)

16.通過“草萋萋”、“塞雁”、“宮鴉”等意象，遙想國(guó)都的衰敗，慨嘆國(guó)家將亡的悲涼和迷茫。(2分)表達(dá)了對(duì)唐王朝的忠誠(chéng)和對(duì)故國(guó)的眷戀之情。(2分)用“掩鼻計(jì)”等典故，表達(dá)對(duì)竊國(guó)者的憤慨。(2分)用馮諼的典故，表達(dá)自己被排擠出京，沒有辦法拯救君主脫困的悲哀。(2分)(任意答出三點(diǎn)給滿分，言之成理即可。)

17.(1)俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑

(2)懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人

(3)相見時(shí)難別亦難 東風(fēng)無力百花殘

18.D(獨(dú)樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。此處應(yīng)為“獨(dú)辟蹊徑”。有教無類：指不管什么人都可以受到教育。強(qiáng)調(diào)教育的平等，此處望文生義。不落言筌：指不在語言運(yùn)用上留下用工的痕跡。鋌而走險(xiǎn)：指無路可走時(shí)采取冒險(xiǎn)行為。管中窺豹：比喻只見到事物的一小部分，指所見不全面或略有所得。窮形盡相：原指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng),現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露。)

19.B(A項(xiàng)，“吸引……共鳴”搭配不當(dāng);C項(xiàng)，“具有獨(dú)特審美”缺賓語，在“審美”后加上“價(jià)值”;D項(xiàng)，語序錯(cuò)誤，將“如果”放在“國(guó)際原子能理事會(huì)”前面。)

20.B(剖析原因，的“漢字本身”承接中最后一句“與漢字的特點(diǎn)相關(guān)”，具體證明中的漢字與世界的“深刻關(guān)聯(lián)”，代詞“這個(gè)過程”對(duì)應(yīng)的最后一句。)

21.D(應(yīng)改為“用心”。)

22.A(B項(xiàng)，沒有提到畫面的“柳”;C項(xiàng)，沒有涉及畫面的“人”和“月”;D項(xiàng)，畫面中并沒有“芙蕖”。)

23.C(沒有使用意象。參考示例：縱使命運(yùn)將青春這本倉(cāng)促的書裝訂得極為拙劣，我也會(huì)含著淚一讀再讀。)

24.大前提：凡是親生母親都怕拉傷自己的孩子。

小前提：甲(婦女)怕拉傷孩子。

結(jié)論：所以甲(婦女)是孩子的親生母親。

25.【答案示例】

絕知此事要躬行，逢山開路、遇水架橋，改革開放是偉大復(fù)興的里程碑。

腹有詩(shī)書氣自華，學(xué)為底蘊(yùn)、才做鋒芒，青年才俊是偉大復(fù)興的生力軍。

咬定青山不放松，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，理想信念是偉大復(fù)興的宣言書。

26.略。

【參考譯文】

楊守謙字允亨，徐州人。考取嘉靖八年(1529)進(jìn)士，授官屯田主事。提升為右僉都御史，巡撫山西。守謙向皇上進(jìn)言說偏頭、老營(yíng)堡二衛(wèi)所，有多余土地一千 九百余頃，請(qǐng)求朝廷在該地發(fā)展屯田。守謙于是推薦副使張鎬任提調(diào)，耕牛種子都由本地供應(yīng)?；噬戏Q贊他忠誠(chéng)，立即批準(zhǔn)。不久改任巡撫延綏。奏請(qǐng)朝廷讓張鎬繼續(xù)任屯田提調(diào)，以便最終完成屯田之事。此后二年，屯田大為成功。楊守謙向朝廷推薦張鎬可重用，并建議延綏、安定各邊境可照山西之例興舉屯田。戶部奏請(qǐng)?jiān)诒狈骄盘幰?zhèn)推行此項(xiàng)做法。皇上很高興，命令很快推行。守謙到延綏后，上疏說：“激勵(lì)士兵在于重賞。原定殺敵一名者晉升一級(jí)，不愿意晉級(jí)者 賞三十兩白銀。賞賜已很微薄，加以文書往來查核，經(jīng)常拖延一年半載，因此軍心不振。近來宣、大戰(zhàn)事危急，應(yīng)略微增加賞賜的規(guī)格，請(qǐng)將賞賜數(shù)額加倍，賞金經(jīng)鎮(zhèn)巡官 核實(shí)明白后就立即發(fā)給。”兵部同意他的意見，規(guī)定殺敵一名賞銀五十兩，并將此定為常例。二十九年(1550)晉升副都御史。守謙離開延綏之地時(shí)，滿城百姓哭泣痛苦，有人追送到數(shù)百里以外的地方。不久，俺答部入侵，守謙率軍日夜兼程進(jìn)京增援。適逢副總兵朱楫，參將祝福、馮登也各自領(lǐng)兵趕到，人心略微安定。守謙率孤軍迫近俺答大營(yíng)，因沒有后隊(duì)增援，不敢接戰(zhàn)。兵部尚書丁汝夔擔(dān)心軍隊(duì)受損失，告誡各將不得輕易出戰(zhàn)。各軍駐扎離京城較遠(yuǎn)，見守謙不出戰(zhàn)，也都堅(jiān)守營(yíng)壘，便都援引汝夔和守謙為托辭。流言傳到宮中，皇上惱怒。起初，賊寇抵達(dá)安定門時(shí)，皇上下詔書令守謙與朱楫等將領(lǐng)合力出擊，卻無人敢于向前。守謙也推諉沒有收到兵部的命令，只是告誡將士警惕防備。于是賊寇放火燒毀城外民居。京城西北角火光沖天，眾宦官的宅院在那里，宦官們圍著皇上哭泣，說這都是因?yàn)閷浭艿轿某嫉闹萍s，所以賊寇才如此猖狂?；实郯l(fā)怒說：“楊守謙聚眾保全自己，我親自下旨催他出戰(zhàn)，怎么能把未得到兵部命令當(dāng)成借口。”賊寇退去后，便將守謙和汝夔逮捕在朝廷上審訊。判以貽誤軍機(jī)罪，當(dāng)天斬首于市中。守謙臨刑時(shí)，感慨嘆息說：“臣下前來保衛(wèi)京師反而獲罪，實(shí)在是因?yàn)檫M(jìn)讒言的賊子之口蒙蔽了皇上的視聽?；侍旌笸寥糁莱枷乱黄倚模枷码m死又有何恨?”邊境上的官兵得知守謙被處死，沒有人不流淚哭泣。守謙坦蕩平易胸?zé)o城府，對(duì)待部下多有恩情。且做官廉潔，官位達(dá)到開府，家中簡(jiǎn)樸如同普通的讀書人。但性格拘謹(jǐn)，左右有人勸他出戰(zhàn)，守謙回答說：“你們知道周亞夫是什么樣的人嗎?”左右說：“您錯(cuò)了，今天的情形怎可與漢代相比。”守謙不肯接受左右的意見，終究因此獲罪。隆慶初年，追贈(zèng)兵部尚書，謚恪愍。

黑龍江哈三中2019屆高三上學(xué)期期末檢測(cè)語文卷參考答案