廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-21 14:30:57 點(diǎn)擊：3次
1.來(lái)自廣西都安瑤族自治縣的一對(duì)小姐妹,姐姐藍(lán)曉萍今年12歲。
來(lái)自廣西都安瑤族自治縣的一對(duì)小姐妹，姐姐藍(lán)曉萍今年12歲。
(1)姐妹倆用自己的行動(dòng)向社會(huì)傳遞了哪些正能量？本題解答應(yīng)圍繞孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、勇于面對(duì)挫折等整理答案.
（2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣對(duì)待挫折的認(rèn)識(shí).根據(jù)教材知識(shí)，從保持樂(lè)觀的心態(tài)、自己的不懈
2.一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，線上1對(duì)1學(xué)習(xí)效果好嗎？
孩子9年級(jí)，基礎(chǔ)弱，自律性差，老師建議1對(duì)1補(bǔ)習(xí)，別人推薦播優(yōu)。
一年級(jí)成績(jī)差怎么提高，其實(shí)主要看你家孩子自己。不想學(xué)的話
一年級(jí)成績(jī)不好怎么教，一對(duì)一提分方案 。
一對(duì)一提分方案 求 學(xué) 教 育 一 對(duì) 一 提 分 方 案 學(xué)員姓名：高陳赟子 授課老師：張老師 所授科目：高三物理 1、學(xué)科特點(diǎn) 物理是一門(mén)邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科。
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該怎么樣寫(xiě)？
優(yōu)點(diǎn)：善良純真可愛(ài)，尊師重道。缺點(diǎn)：貪玩任性
一年級(jí)成績(jī)很差的男生，一年級(jí)的小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班是好還是壞
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，小學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)受到了很多家長(zhǎng)和孩子的追捧。現(xiàn)在的家庭條件好了，很多家庭對(duì)于給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)都已不在是奢求。那么小學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)對(duì)于當(dāng)下的孩子來(lái)說(shuō)，怎么樣呢？
小學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)的效果還是比較明顯的，它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一：針對(duì)性比較強(qiáng)。對(duì)于這樣的補(bǔ)課方式，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，相當(dāng)于是給每個(gè)孩子都量身定制，不論是從哪個(gè)方面來(lái)講對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是比較符合孩子的實(shí)際情況。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠使孩子的缺陷好無(wú)死角可言，根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)缺少都能得到良好的補(bǔ)充。
二：時(shí)間的利用率比較高。由于這種一對(duì)一的方式，是孩子沒(méi)有閑暇的時(shí)間來(lái)想其他的事情，頭腦能夠跟隨輔導(dǎo)老師的講解隨著知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。如果是那種多人的輔導(dǎo)班，就不一樣了，有一部分時(shí)間孩子是用來(lái)開(kāi)小差了。輔導(dǎo)課的時(shí)間都是很寶貴的，所以這種一對(duì)一的方式能使時(shí)間充分的被利用。
三：一對(duì)一不用照顧其他人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于自己不會(huì)的地方可以進(jìn)行多次的請(qǐng)教。重復(fù)教學(xué)容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，往往結(jié)果使孩子煩躁，會(huì)的學(xué)生多聽(tīng)了一次，不會(huì)的孩子可能多聽(tīng)了一遍也不一定會(huì)，還浪費(fèi)了他人的時(shí)間。而一對(duì)一只需要講不會(huì)的地方就可以，這樣對(duì)于激發(fā)孩子的戰(zhàn)斗力也有良好的影響。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免一對(duì)多的反面影響。
四：一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)效果不僅僅是取決于時(shí)間，更多的是輔導(dǎo)者針對(duì)一個(gè)孩子這種模式，這樣的模式能夠使孩子更加專(zhuān)心的聽(tīng)講，在積極的狀態(tài)下使補(bǔ)習(xí)見(jiàn)到效果。一個(gè)老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響和對(duì)一堆孩子的影響相比之下會(huì)更加明顯。
小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠做到因材施教，針對(duì)每個(gè)孩子的獨(dú)特性格和對(duì)知識(shí)的接收能力，老師通過(guò)特定的計(jì)劃對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。老師可以根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救和挖據(jù)，讓孩子的成績(jī)?cè)谶@種一對(duì)一的模式下盡快得到很大的進(jìn)步。相信通過(guò)我的介紹，大家對(duì)小學(xué)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)這種方式和它的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)得到了全面的認(rèn)識(shí)，相信你的孩子在這樣的模式下能夠利用假期提高成績(jī)。
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