廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-19 07:44:13 點(diǎn)擊:0次
導(dǎo)語概要
秦學(xué)教育伊頓名師全日制學(xué)校校園文化之高質(zhì)量的教學(xué)隊(duì)伍,在教學(xué)上,伊頓名師有由百余位教育學(xué)者和骨干教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),并且要求每位老師不斷進(jìn)行自我能量的更新與補(bǔ)充,以能力提升為主,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,學(xué)、練、考為一體,分層推進(jìn)施教,做到“日日清、周周清、月月清”...
初一|初二|初三輔導(dǎo)
文化課補(bǔ)習(xí)|理化生實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)
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當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)水平在不斷提高,這就對畢業(yè)班教師提出了更高的要求。下面提供幾種幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法:
1、 通覽課文,提出要點(diǎn),攻破難點(diǎn)。
課文是教材的中心,是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料,是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ),抓基本功訓(xùn)練,要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對有些課文又可以進(jìn)行改寫或縮寫。
對英語的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語不同的特點(diǎn),在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。例如,在復(fù)習(xí)到有打電話的課文內(nèi)容形式時(shí),就要進(jìn)一步向?qū)W生強(qiáng)調(diào)中國人與英美人打電話有著很大的差異,要注意打電話的習(xí)慣講話。在英美打電話問對方是誰時(shí),應(yīng)說Who is that?或者是Who is speaking ,please?/Who is calling ?/May I have your name?等,但絕不能說Who are you?而在打電話中回答對方或介紹自己時(shí),只能說This is XX.(speaking)或者M(jìn)y name is XX.絕不能說Iam XX.另外,課文里面的精彩句子或段落一定要求學(xué)生背誦,要督促檢查完成,以增強(qiáng)他們的語感。正如貫穿于對話中的日常生活交際用語
初中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資教研培訓(xùn)
相互溝通,交流經(jīng)驗(yàn),掌握考試改革的第一手資料,做到校外輔導(dǎo)與校內(nèi)結(jié)合,充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力。
每年一度的全校教師風(fēng)采大賽,讓更多教師脫穎而出,不斷鞭策大家自我學(xué)習(xí),自我提高,使各教師永葆課堂的魅力。
每月選出優(yōu)良員工參加學(xué)校公費(fèi)培訓(xùn),與全國各地老師名校學(xué)習(xí)交流,引進(jìn)新思想,新方法,更好的服務(wù)每一位學(xué)生。
輔導(dǎo)科目: 語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)/生物/地理/歷史/政治
教學(xué)特點(diǎn):根據(jù)初中準(zhǔn)確知識點(diǎn)切片,結(jié)合當(dāng)教材版本、當(dāng)?shù)乜季V,同步學(xué)科輔導(dǎo)
適合學(xué)員:各階段成績學(xué)員,根據(jù)學(xué)員情況,動態(tài)調(diào)整講解內(nèi)容,拔高學(xué)科成績
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適合人群:中考/會考備考學(xué)員
輔導(dǎo)學(xué)科:語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)
課程特點(diǎn):把握各地中考出題脈絡(luò),透析各科重難點(diǎn),向中考發(fā)起沖刺
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輔導(dǎo)科目:數(shù)、理、化、生不同級別競賽
課程特點(diǎn):針對訓(xùn)練初中競賽方法,幫助學(xué)生沖擊高分
適合學(xué)員:參加競賽、希望被各個高中錄取的學(xué)員
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秦學(xué)教育月芽兒歌:中國兒歌作匠心品牌,“兒歌學(xué)方法,快樂寫作文”的特色兒歌作文教學(xué)法讓作文學(xué)習(xí)變得更容易,秦學(xué)教育勤學(xué)云智慧教育平臺:“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的智慧教育整體解決方案提供商及教育信息化服務(wù)運(yùn)營商,秦學(xué)教育伊頓名師補(bǔ)習(xí)學(xué)校:教育模式:導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理,秦學(xué)教育伊頓名師師資:秦學(xué)集團(tuán)擁有一大批骨干教師,曾經(jīng)在重點(diǎn)院校任教或擔(dān)任過重要教研職務(wù)的教師,他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的授課方法,能在短時(shí)間里幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題,秦學(xué)教育伊頓名師教學(xué)特色:科技+教研,科技: 互動式教學(xué)APP: ITS(Interactive Teaching System)是秦學(xué)集團(tuán)自主研發(fā)的互動式教學(xué)app,分為教師端、學(xué)生端,依托秦學(xué)教研和技術(shù)團(tuán)隊(duì),為老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動、專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)、課后作業(yè)推薦以及個性化練習(xí)推薦等學(xué)習(xí)功能。
初中課程輔導(dǎo)形式
強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力
適合學(xué)員
初中一年級到初中三年級
教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)員順利提升整體成績,鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
輔導(dǎo)科目
語文、數(shù)學(xué)、英語,作文輔導(dǎo),全科班
開課時(shí)間
學(xué)員靈活安排上課時(shí)間
授課內(nèi)容
同步教學(xué)輔導(dǎo)
輔導(dǎo)模式
1對1,精品小班
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