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        南寧市鳳嶺北高2語(yǔ)文補(bǔ)課怎么選

        廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-17 18:22:49 點(diǎn)擊:0

        1.孩子初三,一直沒報(bào)過補(bǔ)課班,馬上要中考了。

        首先我們要先制定一個(gè)目標(biāo),想要考取哪所高中?此高中的往年分?jǐn)?shù)是多少?孩子的模擬考試分?jǐn)?shù)是多少?所需要提分的科目是什么? 搞清楚這些,后續(xù)的工作就比較好展開了。 語(yǔ)文數(shù)學(xué)100+說明孩子的基本功沒有任何問題,如果考慮報(bào)輔導(dǎo)班

        初中語(yǔ)文要不要補(bǔ)課,如何學(xué)好語(yǔ)文 需要補(bǔ)課嗎?

        高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)需要補(bǔ)習(xí)什么?高中語(yǔ)文補(bǔ)課哪里好 現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都知道,對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很重要,語(yǔ)文就是我們現(xiàn)在所說的漢語(yǔ),要是語(yǔ)文學(xué)不好,那么其他的學(xué)科更別提了,要是高中語(yǔ)文不好,需要補(bǔ)習(xí)嗎?高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)需要補(bǔ)習(xí)什么內(nèi)容?

        2....但是補(bǔ)語(yǔ)文的地方貌似不是很多的,到底這個(gè)語(yǔ)文該不該補(bǔ)課的。

        高中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎,哪里有比較好的語(yǔ)文老師的額。

        語(yǔ)文水平的提高確實(shí)是個(gè)長(zhǎng)期的過程,但是成績(jī)的提高還是可以做到的。不知道您家孩子是中學(xué)還是小學(xué)。小學(xué)都是些基礎(chǔ)知識(shí),短時(shí)間提高成績(jī)還是可以做到的。中學(xué)就需要在文言文和作文上下功夫了,這兩個(gè)都是比較容易見效的板塊。建議找大一的學(xué)生,比

        高二的學(xué)生,語(yǔ)文閱讀實(shí)在不好,想找個(gè)補(bǔ)習(xí)進(jìn)行提高。

        3.語(yǔ)文需要報(bào)輔導(dǎo)班嗎,高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班怎么選擇?

        高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班選擇技巧:語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班注重學(xué)生自身 在選擇語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班的過程當(dāng)中,一定要根據(jù)實(shí)際情況來給自己選擇一個(gè)合適的補(bǔ)習(xí)班,通常來說,作為學(xué)生本身來講。

        小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課有效果嗎,語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎?

        孩子才讀小學(xué),但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了,通過補(bǔ)習(xí)。

        語(yǔ)文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要,這是客觀事實(shí),要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文,則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)文成績(jī)好,就不用補(bǔ);不好,就有必要補(bǔ)。

        語(yǔ)文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí),更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書,更要讀好無字書!讀萬卷書,行萬里路!只讀書,會(huì)成為書呆子;只行路,則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來,將有字書和無字書結(jié)合起來,才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)!

        完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生,極少。所謂的自學(xué)的好,一般在二類水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索,當(dāng)然沒有在高手指點(diǎn)下進(jìn)步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來的,以中考和高考語(yǔ)文為例,它們都有各自的套路。掌握了這些套路,成績(jī)進(jìn)步就快!

        據(jù)我所知,在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文這事上,學(xué)生和家長(zhǎng)普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象,以為語(yǔ)文沒什么難頭,認(rèn)字就可以自學(xué),成績(jī)自然會(huì)好,根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過了,到了初三,猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截,干著急!高一高二就這么錯(cuò)過了,到了高三,猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截,干著急!只有到了臨近升學(xué)的緊要關(guān)頭,才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點(diǎn)真不行,這才慌慌張張開始著手補(bǔ)習(xí)!

        依我的經(jīng)驗(yàn),在升學(xué)考試前才開始著手補(bǔ)習(xí),我明確告訴學(xué)生和家長(zhǎng):語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢工夫,現(xiàn)在時(shí)間真的太趕了;馬上中考高考了,現(xiàn)在只能幫你突擊一下應(yīng)試技巧,語(yǔ)文基礎(chǔ)之類的東西,只能看時(shí)間了!你在學(xué)校里學(xué)了左右的語(yǔ)文都沒學(xué)好,卻指望幾節(jié)課就把你教好,這怎么可能?

        語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺,補(bǔ)起來容易,而應(yīng)試技巧卻很難辦。對(duì)畢業(yè)生而言,缺少應(yīng)試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路,有幾個(gè)要點(diǎn),有幾個(gè)角度,這都是有講究的!考生懂得題型辨別,并使用相應(yīng)的要點(diǎn)排查和組織應(yīng)答對(duì)策,就可以輕松把分?jǐn)?shù)抓到手!不懂這些套路,那考生就只能在黑暗中摸索!有的學(xué)生沉浸在沾沾自喜之中,覺得自己考得還不錯(cuò),答得也很滿意,可是成績(jī)一出來,分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)?,這就是標(biāo)準(zhǔn)的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)!

        所以,要不要給孩子補(bǔ)語(yǔ)文,要先考察孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀,看孩子處于什么水平,什么層次。

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