取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱對學(xué)生有什么影響

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-15 12:34:42 點(diǎn)擊：0次

取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱對學(xué)生有什么影響?對中考會(huì)有什么變化?考試大綱對初三考生來說相當(dāng)于領(lǐng)路人，考試大綱在每年考試前都會(huì)向?qū)W生公布具體的考試內(nèi)容方向，學(xué)生可以具體了解哪些是重點(diǎn)內(nèi)容哪些是考點(diǎn)必須掌握的，大綱讓學(xué)生在復(fù)習(xí)路上減輕了些學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)但同時(shí)也讓學(xué)生們受到知識(shí)上的限制，如今取消考試大綱各界網(wǎng)友們紛紛發(fā)表了意見，小編在這里為大家整理出來家長和學(xué)生們可以了解一下。

我覺得教育部取消了初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，就相當(dāng)于我們在復(fù)習(xí)中去掉了劃范圍的環(huán)節(jié)。以前每年到了初三，都手里拿著考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，甚至在平時(shí)的講課中也會(huì)有所側(cè)重點(diǎn)：大綱里沒有的不講或少講，大綱里明確指出的，反復(fù)講、講反復(fù)。

現(xiàn)在取消考試大綱，要達(dá)到的目的是由考什么講什么變成講什么考什么，這樣就會(huì)意味著考試的范圍加大，同時(shí)注重學(xué)生綜合能力、探究能力和解決開放性試題的能力，顯而易見，死記硬背已經(jīng)不可能考好成績了。

考試的范圍變大，課程標(biāo)準(zhǔn)成了最主要的參考。

現(xiàn)在主要是以課程標(biāo)準(zhǔn)為主要的講課標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)，這就意味著很多科目都有可能納入中考的范圍。以前中考不考的章節(jié)或板塊，也有可能納入中考。

這樣老師講課的時(shí)候就不可能再像以前那樣，哪里重要講哪里，而是會(huì)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來按部就班地講課，不可再隨意地取舍。課程標(biāo)準(zhǔn)里要求學(xué)生學(xué)的掌握的，老師在講課的過程中都會(huì)有所滲透，并且對各版塊的內(nèi)容做到一視同仁。

從某一個(gè)方面來說，中考要學(xué)的和要復(fù)習(xí)的內(nèi)容變多了，范圍變大了，對學(xué)生對老師而言要求也更高了。

對學(xué)生的考查能力也發(fā)生了變化：死記硬背和刷題不可能再獲取一個(gè)高分。

教育部取消考試大綱之后，明確提出了新的考試要求：減少學(xué)生死記硬背的機(jī)械性試題，增加綜合性試題，探究性試題和開放性試題的比例。也就是說刷題很可能效果非常小，靠死記硬背能拿到的分?jǐn)?shù)越來越少。

這就要求對學(xué)生實(shí)際解決問題的能力進(jìn)行提升，也就是我們所理解的題越來越活了，對學(xué)生的發(fā)散性思維，理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，綜合運(yùn)用和解題的能力都提出了更高的要求。可以簡單的理解為試題確實(shí)變難了，這也確實(shí)是對一直以來應(yīng)試教育的一次挑戰(zhàn)。

這樣的變化很可能引起家長的擔(dān)憂，但是不會(huì)影響實(shí)際的中考效果。

取消考試大招剛之后很多家長都很擔(dān)憂，感覺加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和考試的難度。只是這樣的難度對大家來說是同等的，不會(huì)實(shí)際影響到高中的錄取人數(shù)，因?yàn)閷?shí)際的錄取人數(shù)不變，還是通過中考這樣的途徑來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的篩選和選拔。

或許這也是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的一個(gè)改革吧，畢竟我們的教育需要的是全面發(fā)展的素質(zhì)型人才，不是靠刷題和死記硬背獲得高分的書呆子。

總結(jié)：無論對老師還是對學(xué)生而言，初中取消考綱可能都是一次陣痛，需要一個(gè)逐步適應(yīng)的過程。但愿也能有一個(gè)完善的過程，能夠?qū)⑺刭|(zhì)教育和學(xué)生的減負(fù)結(jié)合起來，而不是越改革學(xué)生的負(fù)擔(dān)越重!