廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-13 00:15:14 點擊：1次
中國近代史是高考?xì)v史的重點，其中日本侵華與中華民族抗日是高考考點中的重中之重，藝術(shù)生在高考復(fù)習(xí)中要將此章節(jié)劃上重點。日軍侵華的開端就是“九一八事變”，此次事變后，不足半年，東北淪陷。日本侵華之路如此順暢與其蓄謀已久及中方的不抵抗政策分不開，本文從日方的處心積慮及中方的不抵抗政策兩方面對“九一八事變”后東北迅速淪陷的原因進(jìn)行分析，加深藝術(shù)生對中國近代史的理解。
“九一八事變”的爆發(fā)，非日本一時之計，乃是其“不甘處島國之境”，長期推行大陸政策的結(jié)果，也是其侵華開端。日本的處心積慮，是“九一八事變”之因，然其后短短數(shù)月，東北三省全境淪陷，就是國民政府奉行不抵抗政策的結(jié)果。藝考生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，往往難以將其與日本長期以來的政策方針聯(lián)系起來，也常忽略掉當(dāng)時國內(nèi)的政治環(huán)境，這就不能深入理解不抵抗政策出臺的原因，及后續(xù)發(fā)展，本文將對此進(jìn)行分析，幫助藝考生加深對此知識模塊的理解。
土地貧瘠、資源匱乏、人口眾多的島國日本，面對一水之隔、地大物博、資源富饒的中國，很早就確立了“開拓萬里波濤 ，布國威于四方”的基本國策。明治維新后，日本成為亞洲地區(qū)率先走上資本主義道路的國家，然本土資源的匱乏，成為其資本主義發(fā)展道路上的絆腳石。在“富國強(qiáng)兵”的口號下，一衣帶水的中國與日本，就成其渴求的資源庫。尤其是中國東北，地廣人稀，土地肥沃，日本垂涎已久。1890年，時任日本首相與陸相的山縣有朋拋出了“捍衛(wèi)主權(quán)線 、防衛(wèi)利益線”的侵略理論，將其對中國東北的垂涎之意表露無遺。甲午戰(zhàn)爭中，中華水師落敗，日本深以己之勝利為榮，竊以為龐然大物不足畏懼，山縣有朋再次推出侵略理論，諫言天皇利用此契機(jī)，開辟“新領(lǐng)地”，將日本推上“東洋盟主”之座。
此言深的日本天皇之心，其后，日本政府開始著手制定一條吞朝鮮、占東北，進(jìn)而滅中華，稱雄亞洲的基本路線，日本的“大陸政策”由此成形。此時，日本深知己之力量有限，遂以蠶食之策，逐步擴(kuò)大在華勢力。然在資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界之際，日本也深陷其中。為擺脫困境，奉行軍國主義的田中義一上臺后，一改前策，召開“東方會議”，提出“滿蒙尤其是東北三省，既與日本國家的防衛(wèi)及生存有重要關(guān)系，我們必須特別注意那些地方”，并在隨后的《田中奏折》中，明確地提出了“欲征服世界，必先征服中國；欲征服中國，必先征服滿蒙”的戰(zhàn)略方針。由此，日本盯上了中國東北，終在1931年9月18日，炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并栽贓嫁禍于中國軍隊，并以此為借口，炮轟沈陽北大營，發(fā)動“九一八事變”。“九一八事變”爆發(fā)，正值國內(nèi)混戰(zhàn)，一方面國民政府內(nèi)部混戰(zhàn)，為爭奪中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，各派系站隊，黨內(nèi)胡派、汪派、桂系、孫科在廣州成立國民政府，出師討蔣，蔣介石迅速調(diào)兵“討逆”；另一方面，蔣介石政府大規(guī)模圍剿紅軍，中共領(lǐng)導(dǎo)的紅軍在國民黨大軍的“圍追堵截”下，接連受挫。而在“九一八事變”前，日軍就已在東北多次挑釁，對此，信奉“攘外必先安內(nèi)”的蔣介石， 對日軍挑釁采取“力避沖突”方針，且就此問題與東北軍司令張學(xué)良達(dá)成共識?！熬乓话耸伦儭北l(fā)后，蔣介石南京國民政府的軍事力量被廣州國民政府與紅軍牽制住。而東北地方當(dāng)局對日軍的侵略野心估計有誤，東北軍總司令張學(xué)良在接到軍情匯報電話后，指示“尊重國聯(lián)和平宗旨，避免沖突”，并在19日同《大公報》記者談話時表示：“吾早已令我部士兵，對日兵挑釁不得抵抗，故北大營我軍早令收繳槍械，存于庫房，昨晚日軍以三百人攻入我軍營地，開槍相擊，我軍本無武裝，自無抵抗?！辈坏挚怪髁x就此粉墨登場，在此政策下，20萬東北軍撤出東北，東三省迅速淪陷。
不足半年，東北淪陷，日本向關(guān)內(nèi)大肆侵略，后果嚴(yán)重。不抵抗政策也飽受批判與譴責(zé)，然這一切，誰之過？不抵抗方針的制定者蔣介石與不抵抗政策的下令者張學(xué)良均受詬病。然究竟誰該為此買單，眾說紛紜，莫衷一是。然諸家之言可概括為三類：一類認(rèn)為，“九一八”事變時的不抵抗命令是張學(xué)良所下，且東北易幟后，南京國民政府雖名義上統(tǒng)一，但對地方軍閥并無絕對掌控力，張在東北問題上，是擁有決定權(quán)的，因而張學(xué)良應(yīng)對此負(fù)責(zé)；一類認(rèn)為，張學(xué)良的“不抵抗政策”源自其與蔣介石“力避沖突”的共識，因此二人均應(yīng)負(fù)責(zé)；一類認(rèn)為，認(rèn)為“不抵抗政策”的始作俑者是蔣介石，張學(xué)良不過是一個自覺的執(zhí)行者。
綜上所述，“九一八事變”絕非突發(fā)，事日本處心積慮的結(jié)果，而其后不足半年，東北全境淪陷，又與中國當(dāng)時的國內(nèi)政治環(huán)境密切相關(guān)，并對后來的國內(nèi)形式有著影響，藝考生們在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，要注意前后聯(lián)系。
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