廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-12 12:56:00 點擊：0次
孩子的獨立思考的能力確實非常重要的能力，確實對于一個人來說擁有自己的觀點和主見是非常重要的，作為家長確實也需要有意識地培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，秦學(xué)教育小編今天為大家整理了關(guān)于該怎樣提升孩子的獨立思考的能力，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請持續(xù)關(guān)注本站。
學(xué)習(xí)的目的一方面是學(xué)習(xí)知識和技能，其實更重要的培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，這比知識和技能的學(xué)習(xí)更重要。知識和技能是初步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的注重目的培養(yǎng)一個人獨立思考的能力，能在錯中復(fù)雜的信息和環(huán)境發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。
在學(xué)習(xí)中由于缺乏思考能力，為了提升成績只能通過大量的重復(fù)練習(xí)來增加經(jīng)驗和熟練度來提升成績，很容易陷入了題海戰(zhàn)術(shù)中，在學(xué)習(xí)中需要付出大量的時間和精力來做練習(xí)才能取得成績。在做題時遇到比較簡單的題目或曾經(jīng)做過的題目，通過經(jīng)驗的積累還可以勉強應(yīng)付，可是一遇到比較新穎的題目或綜合性比較強的題目時就無從下手了。在小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)中，這種通過努力就能取得不錯的成績，到了高中之后，要想取得優(yōu)異的成績僅靠努力是不可能的，還需要有良好的思維能力，也就是獨立思考能力。
我們都知道獨立思考能力很重要，可是在如何培養(yǎng)孩子獨立思考能方面很多家長都束手無測。我來談?wù)剬W(xué)生獨立思考能力培養(yǎng)上的一些事情。
首先需具有獨立思考的意識
很多同學(xué)一遇到難題甚至連題目都沒有看完都放棄了，不愿意去思考，寄希望于答案，這肯定是不行的。
獨立思考能力有兩個關(guān)鍵點，一方面是獨立，也就是問題的解決要依靠自己而不是外界條件，即便是通過外界的幫助最終解決了問題，最終還得將方法和思維內(nèi)化成為自己的;二是需要思考，思考的過程就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。思考要有出發(fā)點，就是題目的已知條件，要有落腳點，就是需要解決的問題，思考要有過程，就是深入分析和利用條件，逐步解決問題或向結(jié)論靠近的過程。
任何的題目都是有其突破口和解決方法的，在遇到問題時，最最起碼要首先去讀題，找到題目的已知條件和問題，再嘗試去解決，即便是最終沒能正確解答但對問題和困惑點也有了認識，這對后一步的學(xué)習(xí)是有幫助的。
愿不愿意思考是態(tài)度問題，只有學(xué)生自己能解決，會不會思考就是方法問題了，這需要老師去引導(dǎo)，也需要學(xué)生去練習(xí)和感悟。
獨立思考能力的培養(yǎng)和提升還需要有方法和過程
思考能力的培養(yǎng)從讀題開始，讀題讀什么呢?看條件，找問題。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中一般都會要求學(xué)生先去讀題，將題目的條件勾出來，問題找出來。
下一步就是分析了，一般先從條件入手，逐步分析每一個條件，分析每一個條件所代表的信息，體現(xiàn)出發(fā)散思維和聯(lián)想能力，將某一個條件分析和理解運用得越透徹也就能更容易找到思路和方法。學(xué)生之間的差距往往就體現(xiàn)在這一步，對于同樣一個條件，別人能看到你看不到的，別人就能解決問題，而你卻不能。
在解題中，對單一條件的分析和運用比較簡單，但很多時候就需要綜合運用多個條件來分析了，這就體現(xiàn)出了難度，分析和總結(jié)哪些條件組合能得當(dāng)一些結(jié)論和結(jié)果，這體現(xiàn)出思維，也體現(xiàn)出經(jīng)驗，一方面靠知識儲備，另一方面靠發(fā)散思維能力，由此及彼，有效思考。
思考的過程是具備邏輯性和條理性的，將問題分解，第一步干什么，接下來做什么，一步步進行下去，最終解決問題。在思考的過程中，如果一直是連續(xù)性思維還好，如過要有跳躍性思維，那就有更高的要求，很多學(xué)生在思考問題的過程中往往會卡在這一步，在解題中出現(xiàn)停滯，也行在略微的提示下就能立即得到突破。
思維能力的培養(yǎng)最開始需要模仿和借鑒，看看老師是如何思考的，然后模仿著進行練習(xí)，在熟練掌握之后就可以進行改進和創(chuàng)新了。
思維能力的提升需要過程，我們可以在最開始由一些條件比較少的題目入手，在增加條件和難度。
在培養(yǎng)孩子的思維能力的過程中需要多去引導(dǎo)和提問，在上課中經(jīng)常問學(xué)生，由這個條件你能想到什么?第一步結(jié)束后，第二步該干什么呢?可不可以嘗試這樣?等等，在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)的過程中，把學(xué)生的思維帶到正確的方向上，在這個過程中學(xué)生如果能按著引導(dǎo)去思考，在題目解答后就基本上能自己來整理出整個思考過程。
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