廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-11 04:09:21 點擊：0次
我的孩子讀高一,語文不是很好！作文和閱讀理解不是很好
高一語文差怎么提高，昭熠學校和學而思補習語文哪一個好一些
不要找老師，千萬不要。您的孩子語文不好，說明他不愛語文，這時再給他報什么輔導班，等于白報?？臻e時間，找點閱讀題給他做做，不要買試卷之類的習題
高一語文期末考試還有15天怎么復習？問題補充
自己努力點.該背的背.該消化的消化.只要努力了。
高三語文怎么提高至120分，語文補課有用嗎？
孩子才讀小學，但是語文成績已經(jīng)有點拖后腿了，通過補習。
我覺得小學百的時候，語文補課還是有用的，因為都是一些字詞拼音之類的，要靠記背。語文考試其實是有套路的度，作文也是先學會不同類型的作文的寫作方式
高一下期語文學習計劃,詳細到周計劃~~！
語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文
高一語文必背知識點，高一各科學習方法和時間安排
我進的是理科實驗班，高一準備著重花精力在理科上
1。
1；史地政可以完全不用考慮，上課感興趣是聽聽就行，都會讓你合格的。 2；語文上課聽就行，課下感興趣就簡單看看； 英語保持每天必須占用一定時間，這科進步需要時間的積累，但退步卻會很快，注意單詞的積累，語法不是很重要
語文補課有效果嗎，高一年級語文輔導的重要性是什么？
高一是相對比較閑暇的時。所以如果要提高語文方面的成。 我建議，買2本輔導。1本是語文基礎知識手冊、另一本是古詩文分析之類。然后自己整理關于拼音、易錯字、標點……這些到高三就是很痛苦的事。而且必考，高一高二老師都不會去講
語文老師補課多嗎，高一各科考試如何安排答題時間。
語文 閱讀 1小時 作文1小時 其他半小時英語 閱讀 1小時 作文半小時 選者+聽力半小時數(shù)學 物理 化學 當你一道題目1分鐘內(nèi)沒想到答案 就跳過 做下一題 選擇題所發(fā)時間不
誰知道蘇州哪里有好的高一數(shù)學培訓班？補習報名時間地點？
據(jù)我所知，蘇州聚智堂是很好的， 一對一輔導效果很不錯，很受歡迎，你可以去試試。
語文40分鐘基礎題，50分鐘閱讀，1h作文，數(shù)40填空，80大題，英語聽力10，基礎35，閱讀40，作文15，物理40選擇填空，40大題，10檢查有沒有漏掉單位等，化學30選擇，40填空，20計算，生物一般能寫完就不錯了。這你要自己看情況了，剛好寫完最好，我的
小學語文、初中語文、高中語文一場考試的時間分別是多少？
語文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語文成績好，就不用補；不好，就有必要補。
語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內(nèi)的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來，將有字書和無字書結(jié)合起來，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢！
完全靠自己學習而能獲取語文學科優(yōu)異成績的學生，極少。所謂的自學的好，一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。有些東西不是學生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！
據(jù)我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這么錯過了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯過了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學的緊要關頭，才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習！
依我的經(jīng)驗，在升學考試前才開始著手補習，我明確告訴學生和家長：語文學習是慢工夫，現(xiàn)在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應試技巧，語文基礎之類的東西，只能看時間了！你在學校里學了左右的語文都沒學好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？
語文基礎知識的欠缺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。對畢業(yè)生而言，缺少應試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應的要點排查和組織應答對策，就可以輕松把分數(shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數(shù)相當?shù)?，這就是標準的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！
所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。
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