廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-06 23:27:14 點(diǎn)擊：2次
(1)孩子初一,想報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,有沒有什么好的建議？
水軍不要來，也不要廣告。最好是自己家孩子有補(bǔ)過的經(jīng)驗(yàn)的
輔導(dǎo)班也是有很多教學(xué)模式的，基本分為小班上課形式和一對(duì)一形式，像新東方，精銳等等口碑還是不錯(cuò)的，如果孩子基礎(chǔ)還行，可以考慮下小班形式，這樣可以跟的上。
(2)初二學(xué)生想留級(jí)怎么辦，初一輔導(dǎo)班輔導(dǎo)班哪個(gè)好?
多方比較,認(rèn)真的挑一個(gè)合適的,能學(xué)到東西的才是好的。 我給你幾個(gè)不成熟的小建議吧~ 第一個(gè)呢,就是看環(huán)境,看設(shè)備。 第二個(gè),要看師資,老師的資歷很重要的。 第三個(gè)
一對(duì)一輔導(dǎo)是真的嗎，上海哪里比較好的初中輔導(dǎo)班？
初一輔導(dǎo)班東南數(shù)理化小班口碑是很好的。他們的教師確實(shí)盡責(zé)，都是有過中考閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師，他們一個(gè)班也就5到10人，針對(duì)性很強(qiáng)，氛圍不錯(cuò)
全日制高中，怎么選初三全日制輔導(dǎo)班怎么才能不掉坑?
這種領(lǐng)導(dǎo)班都很機(jī)密,不會(huì)對(duì)外公開,只有熟悉的家長之間會(huì)相互介紹孩子入班補(bǔ)習(xí),不熟悉的孩子是不會(huì)招收的,目標(biāo)就是保證講課教師的保險(xiǎn)。 但因?yàn)檫@種領(lǐng)導(dǎo)班教師程度很高
(3)現(xiàn)在到處都是輔導(dǎo)班,我家孩子上初一,不知道是上大班好。
這得分情況來說:1你的孩子智力水平處于中等偏上，那么你就去上輔導(dǎo)班。2你的孩子智力水平偏低，那么你就去上一對(duì)一。注意！
(4)初中生還有一年畢業(yè)了,該不該上輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)班有用嗎？
初中生到底要不要補(bǔ)課，個(gè)人不太愿意上輔導(dǎo)班，占用太多時(shí)間。
馬上就要過年了，面臨著寒假的到來，家長們又在為孩子到底要不要上寒假初中輔導(dǎo)班兒而糾結(jié)，那么在為孩子補(bǔ)習(xí)之前，你究竟有沒有想過上輔導(dǎo)班兒真的能讓孩子更領(lǐng)先嗎？而且為什么有很多的專家都反對(duì)讓孩子上寒假初中輔導(dǎo)班兒呢？
上班輔導(dǎo)班埋頭做題
一份關(guān)于全國4萬個(gè)家庭的研究表明.那些上過輔導(dǎo)班的孩子，他們的潛力在初中之后就比那些沒有過早的參加輔導(dǎo)班的孩子弱的很多了.因?yàn)槲覀冏约貉芯砍霈F(xiàn)的結(jié)果和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)表明孩子最好不要太早的參加輔導(dǎo)班兒.
如果家長們還堅(jiān)持要把孩子都送到寒假初中輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的話，那么以下這五個(gè)問題你們都考慮過了嗎？
一，孩子到底有沒有補(bǔ)課的需求，孩子到底需不需要補(bǔ)課.
如果孩子是主動(dòng)去參加輔導(dǎo)班兒的話，可能是因?yàn)樗谡n堂上沒有認(rèn)真聽講，而她也比較喜歡學(xué)習(xí)，所以覺得自己還有上升的空間，所以他想要去補(bǔ)習(xí).
那像我們家的孩子來說，他們在幼兒園和小學(xué)的時(shí)候就是不用去上補(bǔ)習(xí)班兒的，但是到了孩子初一的時(shí)候，他會(huì)感覺到自己的壓力驟然上升，所以一定要去補(bǔ)習(xí)班兒不讓，他補(bǔ)習(xí)的話，他就會(huì)跟我們吵架，說是我們不了解他，所以就把他送到了補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí).
綜合來說就是孩子如果是主動(dòng)要去補(bǔ)習(xí)的話，就說明他自身是需要的.不能把家長的思想強(qiáng)加于孩子身上，所以孩子想要去補(bǔ)習(xí)就把他送到補(bǔ)習(xí)班，如果他不想的話，那就考慮孩子的綜合情況來選擇.
二，選擇的寒假初中輔導(dǎo)班到底是營養(yǎng)品，還是催長素呢？
孩子的生長發(fā)育呢，也是慢慢來增長的，所以呢，孩子所學(xué)的知識(shí)也是慢慢需要積累的，很多時(shí)候家長們覺得自己孩子的能力都不如別人家孩子的好，那是因?yàn)樗L發(fā)育的比較慢一些，所以需要時(shí)間的積累.
但是現(xiàn)在很多的家長都認(rèn)為孩子生長的太慢了，所以想要為他補(bǔ)習(xí)一下，所以就要把孩子們都送到輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)功課，讓他們可以跟別的孩子們在一條起跑線上.不過這也不能完全說是錯(cuò)的，也不能完全說是對(duì)的.
做筆記
因?yàn)槟?，有的孩子是之前學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了，所以導(dǎo)致后面的學(xué)習(xí)也沒有跟上，但是之后，孩子們自己就會(huì)找到屬于自己的方法，然后學(xué)習(xí)也就慢慢變好了，所以不能過早的讓孩子去輔導(dǎo)班兒，說不定以后你家的孩子學(xué)習(xí)就會(huì)好了呢！
好了，現(xiàn)在關(guān)于上寒假初中輔導(dǎo)班兒的內(nèi)容已經(jīng)為大家介紹完了，所以該不該上初中輔導(dǎo)班兒，是看你家孩子的情況和他本身的能力并不是你為孩子強(qiáng)加在身上的一種壓力.
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