眾所周知，近些年全國各地都在陸續(xù)推進(jìn)高考綜合改革，高考模式發(fā)生了新變化，廣西2024年起高考也開始實(shí)行“3+1+2”模式，而“是否能復(fù)讀”、“是否好復(fù)讀”一直都是眾多考生和家長關(guān)心的問題。想要復(fù)讀或者不知道該不該復(fù)讀的同學(xué)，都可以認(rèn)真看看。
 

一、新舊高考模式交替之際，2023年參加高考的考生還可以復(fù)讀嗎?

廣西2023年高考仍是3（語數(shù)外）+ 綜合（文科綜合/理科綜合）的模式，這是老高考模式的最后一次。因此，很多考生對(duì)于是否能復(fù)讀，繼續(xù)參加2024年高考，存在疑問。實(shí)際上，高考報(bào)名的時(shí)候分應(yīng)屆生和往屆生，只要符合高考報(bào)名條件都可以參加高考。所以高考模式的變化不會(huì)影響往屆學(xué)生報(bào)名參加2024年高考。
 

二、2024年新高考的形式相對(duì)舊高考有哪些變化？

2024年廣西統(tǒng)一高考實(shí)行“3+1+2”的模式。其中，“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門；“1”為選考科目中的首選科目，考生須從物理、歷史2門科目中任選1門；“2”為選考科目中的再選科目，考生須從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué) 4門科目中任選2門。
 

具體表現(xiàn)為：

(1)不分文理科，數(shù)學(xué)也就不分文理卷。

(2)選科組合多樣化，單科考試代替綜合科目（文綜/理綜）測(cè)試。

(3)語文、數(shù)學(xué)、外語的試題依然由教育部考試中心命制，單科試卷有本省命制的，也有委托教育部考試中心命制的。

(4)命題的素養(yǎng)立意、考查學(xué)科素養(yǎng)是近些年一直沒變的。
 

所以，需要復(fù)讀的理科學(xué)生可以按照傳統(tǒng)的3（語數(shù)外）+物理、化學(xué)、生物的組合報(bào)考，文科生可以按照傳統(tǒng)的3（語數(shù)外）+歷史、政治、地理的組合報(bào)考?；蛘吒鶕?jù)自己的興趣和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，在物理類或歷史類中選擇其他的組合形式報(bào)考。另外，高考各學(xué)科的知識(shí)范圍基本穩(wěn)定，新一年高考備考所復(fù)習(xí)的知識(shí)跟之前的高中知識(shí)大體一致。
 

三、新版教材是否會(huì)影響今年高中畢業(yè)的同學(xué)復(fù)讀再參加2024年高考？

總體來看，和舊教材相比新教材變化并不大，我校已組織一線備考專家編寫了補(bǔ)充復(fù)習(xí)資料，以全面補(bǔ)充新教材增加的或者有變化的內(nèi)容，并在2023—2024學(xué)年上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)中安排時(shí)間學(xué)好這些內(nèi)容，達(dá)到新高考的要求。任課教師均經(jīng)過了“新教材、新課程、新高考”的培訓(xùn)，老師們熟悉新教材內(nèi)容，熟悉新高考命題規(guī)律。所以，需要復(fù)讀的學(xué)生，只要按照老師的要求學(xué)好這些補(bǔ)充復(fù)習(xí)資料再參加2024年高考，不會(huì)受教材變化的影響。
 

四、在2024年高考錄取中，新高考形式的變化會(huì)給復(fù)讀生帶來很大的影響嗎？

按照我區(qū)教育考試部門的通知，2024年在我區(qū)實(shí)際招生的普通高校，其招生專業(yè)、選考科目要求，以招生院校當(dāng)年在我區(qū)公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。但綜合相關(guān)文件及教育機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)：“物理+化學(xué)+生物”組合的考生，可報(bào)專業(yè)比例為95.8%以上 ，涵蓋了幾乎所有舊高考模式下理科生可報(bào)考的專業(yè)；“歷史+政治+地理”組合的考生，可報(bào)專業(yè)比例為49.3%，涵蓋了幾乎所有舊高考模式下文科生可報(bào)考的專業(yè)。所以，在2024年高考志愿填報(bào)和錄取中，新高考形式的變化并不會(huì)給復(fù)讀生有什么影響。
 

五、新高考復(fù)讀一年還是兩年？

復(fù)讀一年就可以。
 

六、新高考政策下復(fù)讀可以換選科嗎？

新高考只是取消了傳統(tǒng)的文科理科的劃分規(guī)則，更改了選科方式，但是，這并不影響復(fù)讀重新選科，大家可以根據(jù)自己的情況重新選科。
 

但是不是每一類考生都適合復(fù)讀更換選科。比如直接進(jìn)行文理完全轉(zhuǎn)換，這樣風(fēng)險(xiǎn)還是非常大的，考生面臨的壓力就可想而知。因此考生在選科時(shí)要謹(jǐn)慎考慮。
 

如果是對(duì)某些科目比較擅長或者喜歡的話，可以考慮重新選科。比如某同學(xué)學(xué)理科，物理和生物很好，但是化學(xué)嚴(yán)重拖后腿，同時(shí)他又很喜歡文科的地理。那么，新高考模式下，他就可以擺脫文理分科的束縛，選擇擅長的物理、生物以及自己喜歡的地理，作為自己明年高考的綜合科目。這勢(shì)必將大大提升他的成績競爭力，更重要的是，能更好地發(fā)揮他的天賦優(yōu)勢(shì)，學(xué)自己熱愛的專業(yè)。
 

七、外語是否可以選擇日語？

可以選擇日語。
 

八、復(fù)讀學(xué)生較應(yīng)屆生有優(yōu)勢(shì)么？

1、通過對(duì)新舊教材的熟悉，復(fù)讀生比應(yīng)屆生有更多的知識(shí)、信息積累優(yōu)勢(shì)。無論是學(xué)科基礎(chǔ)還是應(yīng)試技巧，復(fù)讀生都強(qiáng)于應(yīng)屆生。
 

2、教材更換并不意味著知識(shí)本身和命題組命題邏輯的顛覆，在新教材的命題時(shí)既有新教材的特點(diǎn)又有舊教材的影子，試題一定是新舊教材的知識(shí)體系與特點(diǎn)的結(jié)合，這對(duì)復(fù)讀生參加高考更有優(yōu)勢(shì)。
 

3、復(fù)讀生經(jīng)歷了多輪復(fù)習(xí)和高強(qiáng)度的訓(xùn)練、考試，學(xué)科基礎(chǔ)和應(yīng)試技巧都更具競爭力。
 

九、如何增加復(fù)讀成功的幾率？

首先，復(fù)讀的決定不應(yīng)該是感性的判斷，而是在權(quán)衡利弊后的理性判斷。
 

其次，認(rèn)清復(fù)讀這件事。復(fù)讀并不恐怖，卻需要敬畏。對(duì)有些學(xué)生來說這是一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，對(duì)有些學(xué)生來說這是一次魚躍龍門實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。無論對(duì)誰來說，它都是需要你們認(rèn)真對(duì)待并珍惜的機(jī)會(huì)。
 

第三，重新審視自己。對(duì)自己的心態(tài)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法做一個(gè)反思。沒有人是完美的，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有清醒的認(rèn)識(shí)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
 

第四，制定詳細(xì)、周密的計(jì)劃。利用第一次的志愿填報(bào)，鎖定復(fù)讀目標(biāo)，找到各學(xué)科的分?jǐn)?shù)差距，制定精確到小時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行。
 

最后，選定優(yōu)秀的高復(fù)機(jī)構(gòu)。從辦學(xué)資質(zhì)、師資力量、教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行專注、高效的學(xué)習(xí)。廣西戴氏高考復(fù)讀集訓(xùn)中心將提供最好的師資力量，帶領(lǐng)各班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行地毯式掃雷、螺旋式上升的全面復(fù)習(xí)，并對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行階段性檢測(cè)。在日常管理和教學(xué)管理上采用雙班主任制度，配備教務(wù)班主任和教學(xué)班主任解決同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)、生活問題，助力同學(xué)們?nèi)〉?024年高考的成功。