一篇題為《復(fù)讀十二年，“只想上清華”》的文章在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。這是廣西農(nóng)村一位80后的真實(shí)人生。他從2009年開始踏上高考之路，此后十二年間，一直在為自己的清華夢而努力，哪怕中間考上了中國政法大學(xué)、吉林大學(xué)、重慶大學(xué)，他也選擇中途放棄、從頭再來。

按理說，人各有志，“該不該復(fù)讀”、“復(fù)讀多少年”的人生選擇我們無權(quán)置喙。再者，每個(gè)人的生命時(shí)鐘是不一樣的，不見得進(jìn)入人生的3字頭就要工作、成家、生娃。

但是看到唐尚珺的新聞時(shí)，我們依然感到惋惜，就在于這12年是人生中不短的時(shí)間。它可以讓一個(gè)人完成從小學(xué)到高中的教育，實(shí)現(xiàn)從大學(xué)到博士的學(xué)術(shù)追求，也可以從基層工作崗位成長為某個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專家，但在唐尚珺的青春歲月里，他幾乎全部都拿來刷題了。

我們聽過不少勵(lì)志故事，但復(fù)讀十二年，恐怕是高考制度下想從寒門學(xué)子一躍成為名校學(xué)生的一個(gè)極端案例了。
 

從新聞報(bào)道來看，唐尚珺對于考清華的態(tài)度，有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。早期，他純粹為了實(shí)現(xiàn)清華夢。后來，他還意識(shí)到復(fù)讀可以成為賺錢的“機(jī)會(huì)”：2016年，唐尚珺考了621分，被中國政法大學(xué)錄取了，但是父親生病，看到南寧平果三中600分以上復(fù)讀獎(jiǎng)勵(lì)10萬，第二年考上清華再獎(jiǎng)勵(lì)60萬的宣傳，他心動(dòng)了。入讀之后，學(xué)校每個(gè)月還有2000塊生活費(fèi)，并配一套兩室一廳的公寓。

復(fù)讀機(jī)構(gòu)的高額賞金的確是促使他不斷復(fù)讀的一個(gè)誘因。這些激勵(lì)機(jī)制也幫助他成為了一個(gè)“職業(yè)高考生”，但這一選擇背后，他的個(gè)人性格更是起了關(guān)鍵性作用。

據(jù)《高十》導(dǎo)演何漢立，也就是唐尚珺的初中好友回憶，初中時(shí)有一次，他們從早上7點(diǎn)開始走，一直走到了沒有人煙的野外，當(dāng)時(shí)已是中午12點(diǎn)了。何立漢不愿再往前走了，如果就地返回，在天黑前能返校，但是唐尚珺還想一直走下去。

唐尚珺是在一直走下去，然而這12年，他始終是在同一個(gè)賽道上不斷嘗試突破自己的極限，卻沒想過換一條賽道。他對自己終點(diǎn)的設(shè)定，始終就是那道清華門。

清華，與其說是一種光環(huán)，倒不如說是他生活的抓手，甚至是一根“救命稻草”，而對于考上清華后該做什么、讀什么專業(yè)，如何利用清華的平臺(tái)推動(dòng)個(gè)人發(fā)展，他恐怕都沒有細(xì)想。換句話說，他對清華可能知之甚少。這種“名校推崇”的心理，或許來自于上一輩人的念叨，或許來自于社會(huì)對人才第一學(xué)歷的“偏見”，也源自他給自己設(shè)立的思維圈套中。

他期望從第一起點(diǎn)就能達(dá)到絕對的高度，這和“考上好大學(xué)就輕松”之類一勞永逸的觀念如出一轍。但殊不知，高考只是人生中諸多臺(tái)階的第一層，站在大學(xué)的平臺(tái)上，你會(huì)看到更多條指引你向前的分岔路，只有走過每一個(gè)分叉路后，才能知道你的人生能走到哪里。

近年來“小鎮(zhèn)做題家”的話題不斷引發(fā)關(guān)注，它折射了不少小鎮(zhèn)青年、寒門學(xué)子想要通過高考制度改變?nèi)松\(yùn)所付出的艱辛努力，但從另一方面來看，也是對不斷刷題、刷成績就等于能力提升的一種反思。

不論是“小鎮(zhèn)做題家”，還是“復(fù)讀十二年”，我們都能發(fā)現(xiàn)一些問題，就是在物質(zhì)資源相對貧乏、信息閉塞的地區(qū)，人們對名校的偏執(zhí)也格外嚴(yán)重，認(rèn)為要改變自己和家庭的現(xiàn)狀，不再過父輩“面朝黃土背朝天”的生活，唯有“清北”。而這些地區(qū)的學(xué)校和長輩往往也不斷將這樣的信念灌輸給下一代。

我們提倡執(zhí)著，但不要偏執(zhí)。高考固然重要，但不必局限于名校。否則方向錯(cuò)了，越堅(jiān)持就越可能和目標(biāo)南轅北轍。

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