南寧市江南區(qū)是南寧市主城區(qū)之一，近年來(lái)，江南區(qū)不斷加大義務(wù)教育階段新學(xué)校建設(shè)力度，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化教育布局，促使江南區(qū)教育整體發(fā)展水平顯著提升。隨著去年12月南寧三中初中部江南校區(qū)的揭牌，江南區(qū)結(jié)束了沒(méi)有南寧市“第一梯隊(duì)”學(xué)區(qū)的歷史。

不同的家庭安排孩子補(bǔ)習(xí)的原因、動(dòng)機(jī)、目的有不同：有的是為了成績(jī)提高，有的是為了興趣的培養(yǎng)，有的是為了愛(ài)好特長(zhǎng)的發(fā)揚(yáng)，有的是為了抑止小孩太重的玩心，有的需要點(diǎn)撥突破，有的是為了加大訓(xùn)練的力度和強(qiáng)度……

補(bǔ)習(xí)作為學(xué)習(xí)教育的一部分，作為學(xué)習(xí)教育的補(bǔ)充和需要，我們應(yīng)對(duì)其持開(kāi)放態(tài)度，不能簡(jiǎn)單的拒絕和摒棄，但我們一定要注意到補(bǔ)習(xí)的目的性、必要性、針對(duì)性和有效性。如果學(xué)生自己沒(méi)有積極思考，也不肯鉆研，單純地依賴(lài)補(bǔ)習(xí)老師喂，一味的被動(dòng)等待他人教，那么不論他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)習(xí)能力，是難以根本提升和改善的。如果自己鉆研了，努力了，甚至也積極質(zhì)疑請(qǐng)教了，總之是個(gè)人努力窮盡了，仍難以及時(shí)弄懂并有效解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，這時(shí)如果進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥、補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)，我們完全有理由相信，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅能顯著提高，他的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)也會(huì)得到極大的飛躍。

南寧江南區(qū)補(bǔ)習(xí)哪里好？

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