高中藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)-南寧戴氏教育總部
高中生如同一輛高速行駛的汽車,如果說學(xué)習動力是你的發(fā)動機,那么好的學(xué)習方法便是你的導(dǎo)航儀,高中物理學(xué)習的難度與初中比起來不可同日而語。那么怎樣才能在高一開始階段便認準方向,全速前進呢?我曾經(jīng)聽說過一個上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解,多實習,多總結(jié)”的“三多法”。
多理解,就是牢牢捉住預(yù)習、聽課和溫習,對所學(xué)知識進行多層次、多角度地理解。預(yù)習可分為粗讀和精讀。先大略看一下所要學(xué)的內(nèi)容,對首要的部份以小標題的體例加以圈注。接著便細心瀏覽圈注部份,進行深切理解,即精讀。上課時可有目的地聽教師解說難點,解答疑難。
如許便對知識理解得較全面、透辟。課后進行溫習,除了對公式定理進行理解記憶,還要深切理解教師的授課思緒,理解解題的“中心思緒”,即捉住例題的知識點有的放矢,運用甚么定理的公式,使其條理化、程序化。
多實習,既指鞏固知識的實習,也指心理素質(zhì)的“實習”。鞏固知識的實習不光是指要當真完成課內(nèi)習題,還要完成1定量的課外實習。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的,應(yīng)當有選擇地做一些有代表性的題型?;A(chǔ)好的同硯還應(yīng)當做一些綜合題和應(yīng)用題。此外,通常應(yīng)注重調(diào)劑自己的心態(tài),培育鎮(zhèn)靜、自信的心理素質(zhì)。
多總結(jié),起首要對講堂知識進行細致分類和收拾,特別是定理,要深切理解它的內(nèi)在、外延、推導(dǎo)、運用規(guī)模等,總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)絡(luò),在腦子中構(gòu)成知識收集。其次要對多種題型的解答法子進行剖析和概括。還有一種總結(jié)也很重要,就是在日常平凡的實習和測驗以后剖析自己的毛病、弱項,以便往后戰(zhàn)勝。
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