南寧高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，對學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的幾點(diǎn)想法

這位朋友，既然你問了6個問題那么我就按你的順序來一個一個談?wù)勎业南敕?/p>

第一，個人認(rèn)為教育承載了很多個重要的目的。而其中兩個指標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會基本的技能和學(xué)會獨(dú)立思考的能力。如果沒有作業(yè)去練習(xí)，基本的技能有怎么掌握呢？同時作業(yè)中的問題，不正是鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力的一個途徑嗎？所以對于教學(xué)而言，數(shù)學(xué)作業(yè)是非常重要的；

第二，既然數(shù)學(xué)作業(yè)那么重要，又怎么能不布置數(shù)學(xué)作業(yè)呢？而作業(yè)難易度，應(yīng)該因材施教，對于接受能力強(qiáng)的可以適當(dāng)提高難度。再量的方面，我以為“量”是為了強(qiáng)化技能掌握的。（不知道我這么說，你是否明白我的意思），如果學(xué)生能夠掌握某種技能了，就不要過于重復(fù)這種練習(xí)；

第三，學(xué)生之所以，抄襲作業(yè)原因是多方面的。個人感覺所有的原因到最終，多數(shù)是歸結(jié)到一點(diǎn)：“不會做，但又不想被老師批評”。之所以說原因多種我可以列舉幾樣，1.孩子出校門總被大的孩子勒索；2.父母離異，以及各種家庭里無人關(guān)懷的孩子；3.有的孩子大腦發(fā)育晚，抽象能力弱。（沒有人一生下來就會做數(shù)學(xué)題吧，這樣的孩子過個1年半載也許不用教自己就能弄懂很多東西）；

第四，抄襲就是剽竊，不可容忍。如果是我的孩子，我一定要告訴他不會可以向人請教，堅決不可抄襲。如果養(yǎng)成了抄襲的習(xí)慣，更加可怕。少年階段是大腦發(fā)育最佳時期，這個時期不多思考問題，而對抄襲形成依賴，后面的學(xué)習(xí)恐怕要更加跟不上了

第五，有了抄襲習(xí)慣的孩子，再要禁止他，需要更多的關(guān)懷，寬容，引導(dǎo)。他不懂的慢慢講解，如果是他周圍環(huán)境不好，努力為他營造一個好的環(huán)境，如果碰到實在是他無法理解，就擱置一邊，等等過一段比較長的時間再給他講這個問題，把當(dāng)前的作業(yè)換成他能獨(dú)立完成的

第六，老師布置得作業(yè)不求多，求精。難易度要有梯度。簡單的應(yīng)該要求所有同學(xué)都獨(dú)立認(rèn)真完成。有難度不要強(qiáng)求

南寧市高中語文老師全托老師學(xué)費(fèi)

全托的話都是貴族學(xué)校我知道北大附中有全托的小學(xué)，三江縣外國語和南寧外國語不知道有沒有小學(xué)，有的話應(yīng)該也是全托的北大附中的小學(xué)平時是要穿校服的，然后校服由洗衣房來洗，反正是照顧得蠻周到的

的意義和價值加以剖析意識是沒有辦法具備較深的時間認(rèn)識的額外對時間的總合的意識如在區(qū)間時期的范圍內(nèi)加以把握

記得給問豆啊

1.請問柳州市三江縣三江縣中學(xué)新老師，教高中，一般能拿多少工資

2.廣西南寧公辦在職老師可以開輔導(dǎo)班或托管班嗎

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