請(qǐng)問(wèn)哪位知道河池下面的縣份分別有哪些中學(xué)

初中英語(yǔ)成績(jī)一般，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好還是跟班好一點(diǎn)

孩子現(xiàn)在讀初二，英語(yǔ)成績(jī)不太理想，大家覺(jué)得報(bào)班的話

如果孩子基礎(chǔ)沒(méi)打好，一對(duì)一的針對(duì)性教學(xué)可能對(duì)他來(lái)說(shuō)更有用。像我孩子就是個(gè)中不溜的水平，就沒(méi)給他報(bào)一對(duì)一，報(bào)的明師的小班，一個(gè)班不超過(guò)20人，老師的精力不至于過(guò)分分散，可以注意到他們每一個(gè)人，而且跟班還有一個(gè)好處，就是課堂氛圍比較活躍，可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)習(xí)完

如何利用暑假一對(duì)一提分？去100教育靠譜嗎

電腦家教1對(duì)1思學(xué)通初中版好不好？到底對(duì)初中生有沒(méi)有幫助

河池市環(huán)江縣寒假初中1對(duì)1提分好嗎，南寧復(fù)讀學(xué)校選擇

河池市環(huán)江寒假初中1對(duì)1提分好嗎，孩子初中了，學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)興趣也不高

1、難以適應(yīng)。因?yàn)榈搅艘粋€(gè)新環(huán)境，出現(xiàn)了新的同學(xué)和老師，再加上科目數(shù)量增加，所有這些一時(shí)都難以適應(yīng)

2、基礎(chǔ)打不牢。小學(xué)時(shí)只有上林縣科目，到了初一增加到了七門科目，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間分配的不合理，致使知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠深入，基礎(chǔ)不牢固

3、學(xué)習(xí)變難了。科目增多了，學(xué)習(xí)時(shí)間變長(zhǎng)了，只是變難了

對(duì)總分達(dá)不到二百分的初三學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期請(qǐng)家教一對(duì)一輔導(dǎo)會(huì)有效

線上的一對(duì)一提分輔導(dǎo)好不好？海風(fēng)教育有去上過(guò)的嗎

對(duì)于初中生而言，1對(duì)1的補(bǔ)課能提高多少成績(jī)呢

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

孩子今年上初中，成績(jī)和以前小學(xué)相比，退步了很多，我很擔(dān)心

我認(rèn)為學(xué)大教育的一對(duì)一輔導(dǎo)在初中數(shù)學(xué)方面非常靠譜。他們注重個(gè)性化學(xué)業(yè)規(guī)劃、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的師資力量、提供靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)以及保證教學(xué)質(zhì)量和成果。我強(qiáng)烈推薦家長(zhǎng)們選擇學(xué)大教育的一對(duì)一輔導(dǎo)來(lái)幫助孩子在初中數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)