輔導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生記錄表(小學(xué)三年級語文科)

小學(xué)三年級語文課外輔導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)學(xué)生記錄輔導(dǎo)內(nèi)容有哪些

1、學(xué)習(xí)方面：基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，無頭緒。上進(jìn)心較弱

2、思想性格方面：懶惰，貪玩、愛睡覺

3、生活、紀(jì)律方面：基本上能遵守學(xué)校的規(guī)定，但有時自由散漫，自制本事差從以上的問題和行為表現(xiàn)中

小學(xué)三年級語文課外輔導(dǎo)記錄

高考構(gòu)電話，小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差情況記錄

培優(yōu)記錄：時間：9月3日至9月7日；內(nèi)容：能熟練地認(rèn)讀音節(jié)，并能用音節(jié)組詞，能分解出音節(jié)的組成成份；參加學(xué)生名單：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵、效果：良好。補(bǔ)差記錄：時間：9月3日至9月7日

小學(xué)語文三年級課外輔導(dǎo)計劃，小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差工作計劃

進(jìn)步優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并進(jìn)步中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐漸進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成語文基本能力

怎樣給小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行語文課外輔導(dǎo)呢

家長要求不要只講作業(yè)，多進(jìn)行些課外輔導(dǎo)。請各位有經(jīng)驗的老師教教我

可以多給他講一些詞語成語，以便以后造句寫作文用，當(dāng)然可以分分類，青秀區(qū)寫外貌的有哪些，寫動作的有哪些。語文最不好輔導(dǎo)，基本上是學(xué)什么不考什么，靠得都是學(xué)生日常的課外積累，所以課內(nèi)的就讓孩子多背背就是了

小學(xué)三年級語文課外輔導(dǎo)計劃，小學(xué)三年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄怎么寫

首先，描述學(xué)困生的語文學(xué)習(xí)情況。其次，分析學(xué)困生的原因。再次，將輔導(dǎo)過程詳細(xì)記錄。最后，記錄輔導(dǎo)取得的成績。就ok了

小學(xué)語文優(yōu)生輔導(dǎo)記錄怎么做

1、根據(jù)優(yōu)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確立輔導(dǎo)目標(biāo)（最好是分階段的）；

2、輔導(dǎo)內(nèi)容；

3、輔導(dǎo)經(jīng)過記錄：輔導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生完成情況、教師批閱記錄；

4、階段小結(jié)，根據(jù)實際的輔導(dǎo)效果適當(dāng)調(diào)整輔導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)。最好是畫一個表格

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊輔導(dǎo)記錄怎么寫

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊輔導(dǎo)記錄怎么寫，1. 與孩子談心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和自信心。2. 針對該生實際情況， 開展“一幫一活動 ”為該生找一位負(fù)責(zé)任的 “小老師”，經(jīng)常對他進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助