近日，首都師范大學宣布，自去年在學校本科首次設立“世界史+外語”雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目后，今年計劃增加“歷史學+地理科學”“地理科學+小學教育（科學）”兩個雙學士學位招生項目。
 

雙學士學位作為一種新的學位制度出現(xiàn)在我國的時間并不長，卻在各地高校中如雨后春筍般發(fā)展。為了迎合時代需求，提升和豐富人才培養(yǎng)，不少高校更是將新興專業(yè)、重點發(fā)展專業(yè)等放入具有“跨學科”和融合特性的雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目。
 

那么，雙學士學位到底是什么？它是如何招生培養(yǎng)的？與我們常說的第二學位、輔修雙學位是一回事兒嗎？要不要攻讀？一起來看↓
 

眾所周知，學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號。國內(nèi)高校中的學位等級一般有三個：學士學位（對應本科生）、碩士學位（對應研究生）、博士學位（對應博士生）。
 

雙學士學位并不等同于碩士。一般是指一名本科生在大學本科期間同時修滿了兩個專業(yè)的教學計劃規(guī)定的學分，并通過相關規(guī)定考核，本科畢業(yè)并達到學士學位要求的，從而被授予雙學士學位證書，上面會標注出雙專業(yè)和對應的學士學位。例如，修滿廣告學專業(yè)學分，同時又修滿電子信息工程專業(yè)學分，達到相關考核要求，獲文學、工學雙學士學位。
 

近年來，國家支持符合條件高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展雙學士學位人才培養(yǎng)項目試點，為學生提供跨學科學習、多樣化發(fā)展機會。
 

那么，是任意兩個專業(yè)都可以“湊”雙學士學位嗎？任意高校都能頒發(fā)雙學士學位嗎？
 

當然不是。國家早在《學士學位授權與授予管理辦法》給出了明確規(guī)定：
 

具有學士學位授予權的普通高等學校，可在本校全日制本科學生中設立雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目。
 

試點須報省級學位委員會審批通過后，通過高考招收學生。試點堅持高起點、高標準、高質(zhì)量，所依托的學科專業(yè)應具有博士學位授予權，且分屬兩個不同的學科門類。
 

本科畢業(yè)并達到學士學位要求的，可授予雙學士學位。雙學士學位只發(fā)放一本學位證書，所授兩個學位應在證書中予以注明。
 

那常說的第二學士學位、輔修學士學位與雙學士學位是一碼事嗎？當然也不是。
 

我們常說的第二學士學位屬于大學本科后教育的一種。也就是說，在讀完本科并取得畢業(yè)證后，再攻讀另一個本科專業(yè)，全日制學制兩年。即花六年時間，獲得兩個本科學位。
 

第二學士學位授予資格同樣需經(jīng)教育部審批，只有教育部批準設置第二學士學位專業(yè)的高等學校才有權頒發(fā)第二學士學位證書。國家目前重點支持高校在國家急需的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、大數(shù)據(jù)、集成電路、家政服務等相關領域增設第二學士學位專業(yè)。
 

再來談談輔修學士學位。具有學士學位授予權的普通高等學校，可向本校符合學位授予標準的全日制本科畢業(yè)生授予輔修學士學位。授予輔修學士學位要制定專門的實施辦法，對課程要求及學位論文（或畢業(yè)設計）作出明確規(guī)定，支持學有余力的學生輔修其他本科專業(yè)。對沒有取得主修學士學位的不得授予輔修學士學位。
 

輔修學士學位在主修學士學位證書中予以注明，不單獨發(fā)放學位證書。一般情況下，輔修學士學位的學分要求和考核標準較雙學士學位更容易。而雙學士學位的社會認可度和含金量更高。
 

一般情況下，高校雙學士學位培養(yǎng)方案由聯(lián)合培養(yǎng)的兩個專業(yè)一起制定，修滿雙學士學位教學計劃規(guī)定的全部學分，并達到雙學士學位畢業(yè)要求的，可申請授予雙學士學位。未達到雙學士學位授予條件的學生，可以根據(jù)學籍管理規(guī)定申請延期或者按照雙學士學位中單一專業(yè)的培養(yǎng)方案進行畢業(yè)審核和學位審核，如達到該專業(yè)的學士學位授予條件，可申請授予相應的學士學位。
 

學生如何上課和培養(yǎng)呢？如華東師范大學雙學士學位學生以合班上課為主，有條件的院系單獨開班。學生日常管理原則上歸屬培養(yǎng)專業(yè)1及培養(yǎng)專業(yè)1所對應的管理院系，培養(yǎng)專業(yè)2做好輔助排課、學業(yè)指導、科研訓練、實踐交流等相關工作。
 

雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目的學生因為要修讀兩個專業(yè)的課程，注定將度過充實而又忙碌的大學四年，同時也將享受全方位的跨學科交叉培養(yǎng)。比如，在華東師范大學，包括跨學科融合課程，由兩個專業(yè)優(yōu)質(zhì)師資組建跨學科教研團隊聯(lián)合打造符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量跨學科課程；聯(lián)合導師培養(yǎng)，實行跨學科雙導師制，學生在雙導師指導下進行學業(yè)規(guī)劃和科研訓練；聯(lián)合科研實踐，雙方專業(yè)集中教學資源、科研資源、實習實踐資源、國際交流資源投入雙學士學位復合型人才培養(yǎng)。
 

攻讀雙學士學位是否允許中途退出呢？對于大多數(shù)高校，學生確因身體或?qū)W業(yè)困難等原因無法繼續(xù)雙學士學位學習，可向高校申請退出至雙學位項目依托學科專業(yè)一即招生專業(yè)，如希望退出至雙學位項目依托學科專業(yè)二，需按學校轉(zhuǎn)專業(yè)流程辦理。有些高校的中途退出機制不一，需要以報考院校的實際政策為準。
 

目前主流的報考雙學士學位的方式有兩種：
 

一是高考填報志愿。教育部有關規(guī)定出臺后，各校就已經(jīng)開始依據(jù)管理辦法在高考中招收學生，直接進入雙學士學位培養(yǎng)項目。也就是說，考生在高考志愿填報時要填報相應項目，被錄取后按照學校規(guī)定的培養(yǎng)計劃就讀，畢業(yè)就能獲得雙學士學位。如首都師大去年在本科設立的“世界史+外語”雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目。
 

二是在大二時向?qū)W校申請。有些高校會在大二的時候開放雙學士學位的申請，每個學校的申報要求和考核規(guī)定不一樣?？忌P注自己學校的相關規(guī)定，并及時咨詢輔導員。
 

攻讀第二學士學位的優(yōu)點還是不少的，在此詳述3點：
 

首先，在就業(yè)和考公務員方面，學生在大學時期修完雙學士學位，使其同時具有兩個學科門類的知識，涉獵的領域比較廣，能找到的專業(yè)對口工作和公務員崗位也就更多，選擇空間比較大。
 

其次，在升學上，本科開始修的雙學士學位如果正是研究生想要攻讀專業(yè)，就可提前積累對應專業(yè)的知識，了解它的所學內(nèi)容，從而在考研時更具競爭優(yōu)勢。
 

最后，在個人提升上，投入雙學士學位的學習，感受不同領域知識的碰撞，有利于從多個角度思考問題、拓寬認知。
 

需要注意的是，攻讀雙學士學位必然要花費一定的時間和精力，尤其是大二、大三兩年學習壓力驟增，有些課程還會安排在周末進行，加之要為畢業(yè)設計留有一定的時間和精力，如果自身時間和精力有限，報考還需謹慎。


來源丨北京考試報