（一）把握思想內(nèi)容的一般方法(寫什么內(nèi)容，抒什么感情)  
 

1、審標(biāo)題，搜取信息

題目是文章的眼睛，有些詩(shī)歌題目就交待了很多信息。如楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，題目交待了內(nèi)容（送別）、時(shí)間、對(duì)象；張籍的《秋思》，題目點(diǎn)名了感情基調(diào)；賈島的《題李凝幽居》，題目暗示了內(nèi)容。幽：深遠(yuǎn)，僻靜，隱蔽的，不公開的。這些都能幫助考生答題。 
 

2、看作者，知人論世

高考大都選名家作品，這些作家，都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，有自己與眾不同的作品風(fēng)格，或豪放，或沉郁，或清麗，或哀婉。知其人，曉其風(fēng)格，對(duì)其作品的理解也就容易得多。讀蘇軾的“大江東去”，自然要理解其“豪放語(yǔ)”，讀李清照的詞《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》，自然不會(huì)說(shuō)它“直抒胸臆”，因?yàn)樽髡邔偻窦s派，特點(diǎn)是曲折委婉、含蓄隱約而又寓意雋永、細(xì)膩纏綿。 
 

3、品局部，抓住關(guān)鍵

高考題往往從關(guān)鍵詞語(yǔ)（詩(shī)眼）出發(fā)，提攝全篇，這其實(shí)正好是讀詩(shī)的一個(gè)突破口。上文已談及，此不贅述。  
 

4、看注釋，破解難點(diǎn)

高考試卷為了降低試題難度，命題者往往有意識(shí)的在詩(shī)歌后面給出一些注釋。一方面是對(duì)文中的難點(diǎn)進(jìn)行解釋，一方面對(duì)詩(shī)歌所涉及的歷史環(huán)境進(jìn)行必要的說(shuō)明。對(duì)這些內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谧鲱}時(shí)，必須給以足夠的重視，因?yàn)檫@往往是把握詩(shī)歌思想感情的關(guān)鍵。
 

5、抓整體，全面參照

一抓全文意象情感（上文已談）。二抓尾聯(lián)末句。在前文敘事寫景的基礎(chǔ)上，最后抒情議論，畫龍點(diǎn)睛，這是中國(guó)詩(shī)歌的一大特色。尾句(聯(lián))通常擔(dān)負(fù)著表情達(dá)意的作用，如李商隱的《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。”最后一聯(lián)，明顯地透露出了作者對(duì)賈生的同情和對(duì)孝文帝的諷刺。三抓詩(shī)后及題干中的補(bǔ)注和交代，往往可以了解其寫作背景、寫作目的及某些詞語(yǔ)的含義。  
 

（二）鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的一般方法(怎樣寫的)  
 

第一，了解常用修辭方法的作用。  

1、比喻：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。 

2、借代：以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。 

3、比擬：色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。 

4、夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。 

5、對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞，有音樂(lè)美；表意凝練，抒情酣暢。 

6、排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。 

7、設(shè)問(wèn)：引人注意，啟發(fā)思考。  

8、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣。  
 

第二，掌握一般的表達(dá)技巧。  

直接抒情（直抒胸臆）  

（1）抒情手段 借景抒情，融情入景    

間接抒情 托物言志  

懷古懷今，即事感懷  

賦、比、興（創(chuàng)作方法）  

（2）表現(xiàn)手法 描寫、抒情、敘事（表達(dá)方式）  

襯托、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合（構(gòu)思技巧）
 

第三、掌握各種題型的答題規(guī)范：
 

【鑒賞意象型】

這種類型題的答題模式是：

第一步，找到詩(shī)中描繪的相關(guān)語(yǔ)句，準(zhǔn)確理解形象的基本含義。

第二步，用精煉的話語(yǔ)概括形象的特征。

第三步，結(jié)合文章的主旨指出描繪形象的作用或效果。
 

【鑒賞意境型】

這種類型題的答題模式是：

第一步，抓住詩(shī)中的主要景物，在忠實(shí)原詩(shī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想和想象，并運(yùn)用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。

第二步，用一兩個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)（雙音節(jié)詞）概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或孤寂冷清，或恬靜優(yōu)美，或雄渾壯闊，或蕭瑟凄涼……注意遙能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

第三步，根據(jù)意境氛圍地特點(diǎn)來(lái)分析作者地思想感情。
 

【鑒賞煉字型的題型】

答題模式是：

第一步，首先表明自己的看法。

第二步，用一兩句話準(zhǔn)確表明該字在詩(shī)句中的準(zhǔn)確含義。

第三步，結(jié)合詩(shī)歌地有關(guān)內(nèi)容具體分析這個(gè)字所描述的景象。

第四步，適當(dāng)展開聯(lián)想和想象，說(shuō)說(shuō)該字營(yíng)造了怎樣地意境，或表達(dá)了怎樣的感情等。
 

【鑒賞詩(shī)眼型】

答題模式是：

第一步，指出該字在表達(dá)主旨中所起的作用。

第二步，結(jié)合該字在表達(dá)主旨中所起的作用。

第三步，指出該字在結(jié)構(gòu)上所起的作用。
 

【鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格型】

答題模式是：

第一步，用一兩個(gè)鑒賞術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色，如清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。

第二步，結(jié)合有關(guān)詩(shī)句具體分析這特色是如何體現(xiàn)的。

第三步，指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
 

【鑒賞表達(dá)技巧型】

答題模式是：

第一步，準(zhǔn)確地指出詩(shī)中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧

第二步，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法或技巧所表現(xiàn)地內(nèi)容。

第三步，分析作者選用這種手法或技巧的原因。

第四步，這種手法表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情，表現(xiàn)出怎樣的旨趣。
 

【理解詩(shī)句含義型】

答題模式是：

第一步，闡明詩(shī)句的表面意思，并發(fā)掘其深層含意。

第二步，指出詩(shī)句的描寫作用，或表達(dá)了什么樣的感情和旨趣
 

【評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度型】

答題模式是：

第一步，明確表明你的觀點(diǎn)。

第二步，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，找到原詩(shī)中能支持自己觀點(diǎn)的地方闡述原由。


*部分內(nèi)容素材來(lái)源自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。