高考大類招生到底是什么？
2023-03-09 09:55:42廣西戴氏教育
2017年開(kāi)始，清華大學(xué)開(kāi)始在全國(guó)各省市打破院系和專業(yè)壁壘，將所有本科專業(yè)劃分為數(shù)理類、化生類、計(jì)算機(jī)類等16個(gè)大類進(jìn)行招生。目前，已有很多高校采用大類招生，這也意味著很多準(zhǔn)大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年后會(huì)迎來(lái)一次重要的大分流，跟著小戴老師一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧！
按大類招生，即按學(xué)科大類招生，這是相對(duì)于按專業(yè)招生而言的。高校會(huì)將相同、相近學(xué)科門(mén)類，同院系或是不同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類招生。考生填報(bào)志愿時(shí)，會(huì)直接按照專業(yè)大類的名稱來(lái)填，入校后再細(xì)分專業(yè)。由于大類招生對(duì)人才培養(yǎng)具有一定的靈活性，而被越來(lái)越多的高校所采納。
按照教育部公布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置分類，目前主要有12個(gè)學(xué)科門(mén)類：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等；這12個(gè)學(xué)科門(mén)類下設(shè)有多個(gè)專業(yè)類，如中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、數(shù)學(xué)類、機(jī)械類、電子信息科學(xué)類、工商管理類等；這些專業(yè)類下又細(xì)分為700多個(gè)專業(yè)，如漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、臨床醫(yī)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等。
目前按大類招生的方式由各高校自行掌握，有的學(xué)校按學(xué)科門(mén)類招生，有的學(xué)校按專業(yè)類招生。
與按專業(yè)招生相比，按大類招生的專業(yè)類名稱沒(méi)有專業(yè)名稱劃分得詳細(xì)，一般是某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一級(jí)學(xué)科或者二級(jí)學(xué)科。
比如從北京工業(yè)大學(xué)2022年非高考改革省份分省分專業(yè)招生計(jì)劃里，大家就既可以看到統(tǒng)計(jì)類、計(jì)算機(jī)類、數(shù)學(xué)類這些招生專業(yè)類，又可以看到按通信工程、應(yīng)用化學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等具體專業(yè)招生的計(jì)劃。
這些招生專業(yè)類都是教育部公布的普通高校專業(yè)目錄里面的專業(yè)類，每個(gè)專業(yè)類里面包含了院校正式在教育部備案的多個(gè)具體專業(yè)。
對(duì)于按大類招生的學(xué)院，學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)不再按專業(yè)劃分，而是下達(dá)到按當(dāng)年計(jì)劃招生的專業(yè)類，考生在填報(bào)志愿時(shí)只需填報(bào)相應(yīng)的大類，不需要選擇確定自己就讀的具體專業(yè)，需入校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后按各校專業(yè)分流原則再選專業(yè)。
不同的高校在按大類招生的過(guò)程中會(huì)結(jié)合本校的教學(xué)資源、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)布局、院系建制、教學(xué)管理、學(xué)生管理、畢業(yè)派遣等問(wèn)題制定相應(yīng)的培養(yǎng)模式，彼此之間也不盡相同。即便是同一高校內(nèi)，不同類別的培養(yǎng)模式、分流時(shí)間等也會(huì)有所區(qū)別。
在培養(yǎng)期間，同一專業(yè)類招生錄取的考生第一或前兩個(gè)學(xué)年在同一個(gè)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行本專業(yè)類的通識(shí)課程學(xué)習(xí)。
之后，學(xué)生會(huì)結(jié)合個(gè)人的愛(ài)好、特長(zhǎng)，考慮自身的條件、學(xué)校教學(xué)資源情況及就業(yè)狀況，積極接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，再根據(jù)學(xué)生志愿和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，由學(xué)生選擇專業(yè)或?qū)I(yè)方向而進(jìn)入相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。
我國(guó)高校實(shí)行的按大類招生大致分為這幾種模式。
1、按一級(jí)學(xué)科(群)或二級(jí)學(xué)科(群)招生
一種是按一級(jí)學(xué)科(群)或二級(jí)學(xué)科(群)招生，這種招生方式中的專業(yè)類所包含專業(yè)一般具有學(xué)科相近性，把這些特點(diǎn)相似或具有相同屬性的系科或?qū)I(yè)方向合并在一起招生，如哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)都是哲學(xué)類。這是目前大部分高校實(shí)行的大類招生形式。
按院系招生的高校，一般是一個(gè)學(xué)院或系，按一個(gè)或幾個(gè)大類招生。如：法學(xué)院按“法學(xué)類”招生、新聞與傳播學(xué)院按“新聞與傳播學(xué)類”招生。還有一些大學(xué)的部分學(xué)院可以分成幾個(gè)大類招生，如經(jīng)管學(xué)院或分為“管理科學(xué)與工程類”、“工商管理類”和“經(jīng)濟(jì)學(xué)類”等。
通識(shí)教育是新生入校統(tǒng)一進(jìn)入一個(gè)學(xué)院不分專業(yè)進(jìn)行通識(shí)教育，待大二再分專業(yè)。通識(shí)教育最重要的一點(diǎn)就是打破專業(yè)限制，不分文理先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，所有課程重新安排和改造，課程體系進(jìn)行全面變革等。如北京大學(xué)元培學(xué)院，學(xué)生入學(xué)后，主要學(xué)習(xí)通識(shí)教育選修課和學(xué)科大類平臺(tái)課，實(shí)施通識(shí)教育。
4、按“基地班”“實(shí)驗(yàn)班”模式招生
也有一些學(xué)校是以“基地班”、“實(shí)驗(yàn)班”的形式進(jìn)行招生。如浙江大學(xué)的“工科試驗(yàn)班”等。當(dāng)然，不是所有的實(shí)驗(yàn)班都按大類招生，很多高校的實(shí)驗(yàn)班都是入校以后才進(jìn)行選拔的。
一般按照大類招生的學(xué)校，在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校一年或者兩年之后，就會(huì)給學(xué)生選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。學(xué)生當(dāng)初入校時(shí)，對(duì)專業(yè)的了解和選擇相對(duì)盲目，學(xué)生未必清楚專業(yè)真正的發(fā)展前景，也未必真正了解自己對(duì)這個(gè)專業(yè)是否感興趣。實(shí)行大類招生的好處是，學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年到兩年的學(xué)習(xí)以后，對(duì)專業(yè)設(shè)置及研究方向有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)規(guī)劃，根據(jù)自己的興趣更加理性地選擇，盡可能避免盲目性。
學(xué)生在大學(xué)本科階段仍然處于打基礎(chǔ)的時(shí)期，實(shí)行按大類招生后，學(xué)生在前兩年會(huì)學(xué)習(xí)大類下所有專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，這會(huì)使大類專業(yè)學(xué)生的公共基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)，在此基礎(chǔ)上確定具體專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)更科學(xué)、更合理，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生今后向更高的層次發(fā)展。
報(bào)考部分院校同一大類的不同專業(yè)時(shí)，不同的專業(yè)之間可能會(huì)有級(jí)差問(wèn)題。現(xiàn)在按大類招生以后，一個(gè)大類內(nèi)部的專業(yè)級(jí)差問(wèn)題就自然消失了。這在一定程度上可以增大錄取的機(jī)會(huì)，緩解考生填報(bào)志愿的壓力。
學(xué)生通過(guò)大類招生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，會(huì)按照各校的專業(yè)分流方案再細(xì)分專業(yè)。需要注意的是，考生在專業(yè)目錄中看到相同的招生大類，各學(xué)校所包含的專業(yè)可能并不相同，因此在高考報(bào)志愿時(shí)就需要在院校官網(wǎng)看清其具體包含什么專業(yè)。并且學(xué)生入校后，各校對(duì)大類招生再分流的方式也是不同的。
目前國(guó)內(nèi)高校大類專業(yè)分流模式大致有兩種：一是基于學(xué)生成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等綜合因素分專業(yè)，二是直接按照學(xué)生意愿選專業(yè)。
雖然大類招生暫時(shí)延遲了學(xué)生的專業(yè)選擇時(shí)間，但通過(guò)本科階段的前1年到2年學(xué)習(xí)，未來(lái)還是要面臨如何選專業(yè)。所以準(zhǔn)大學(xué)生入校后一定要提前了解學(xué)校本科生專業(yè)分流具體實(shí)施方案，早做準(zhǔn)備，才能有更多的選擇余地。
大部分高校會(huì)在本科生專業(yè)分流實(shí)施方案中明確，再次分流選專業(yè)會(huì)基于學(xué)生個(gè)人興趣、就業(yè)意向和專業(yè)適度控制等原則，所以準(zhǔn)大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，也要多了解該大類中各專業(yè)后續(xù)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)特色、就業(yè)前景、考研情況等因素，多挖掘自身興趣和特長(zhǎng)，為再次細(xì)分專業(yè)做準(zhǔn)備。
并且很多高校會(huì)依據(jù)學(xué)生成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等的綜合分?jǐn)?shù)來(lái)分先后確定各學(xué)生的后續(xù)就讀專業(yè)。這種模式最直接的影響是，排名在后的學(xué)生會(huì)沒(méi)有選擇的余地。有些學(xué)生可能是為了某個(gè)專業(yè)才選擇大類專業(yè)，可在選專業(yè)時(shí)，受成績(jī)排名等影響，難以選到目標(biāo)專業(yè)，所以大家在前期學(xué)習(xí)時(shí)，也一定要注意提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
各大學(xué)對(duì)于大類招生再分流的實(shí)施細(xì)則稍有不同，準(zhǔn)大學(xué)生們一定要提前了解所報(bào)院校將來(lái)分專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)應(yīng)方案具體準(zhǔn)備，這可是會(huì)直接關(guān)系到你將來(lái)的專業(yè)去向的，希望大家都能最終選報(bào)上自己喜歡的專業(yè)。
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