1.南寧的戴氏教育和南寧益學(xué)哪個(gè)好，三年級(jí)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)上哪個(gè)好

網(wǎng)上是挺不錯(cuò)的，老師都是各地最好的，現(xiàn)在社會(huì)那么亂，既然呆在家里一樣能學(xué)，老師也好，還是選網(wǎng)上，我小孩現(xiàn)在就是這樣補(bǔ)的，他也是從三年級(jí)開始的，在那個(gè)陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)，挺不錯(cuò)，你可以讓孩子去試試

南寧小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí),小學(xué)一對(duì)一家教哪個(gè)好。

3年級(jí)補(bǔ)習(xí)班1對(duì)1家教哪個(gè)好

請(qǐng)問(wèn)南寧三年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪個(gè)家教機(jī)構(gòu)好？一對(duì)一輔導(dǎo)是多少？

3年級(jí)補(bǔ)習(xí)班1對(duì)1家教哪個(gè)好，上海小學(xué)三年級(jí)課外輔導(dǎo)老師哪里好?

包忠賢 一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是150吧 不確定

2.欽州小學(xué)三年級(jí)補(bǔ)習(xí)班地址。

個(gè)人感覺學(xué)大不錯(cuò)，你可以去看看

小學(xué)一年級(jí)和三年級(jí)晚上是去上輔導(dǎo)班好還是請(qǐng)家教學(xué)的知識(shí)作?。

天津小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課后補(bǔ)習(xí)去哪？

數(shù)學(xué)課后補(bǔ)習(xí)推薦去學(xué)大試試嘛，聽說(shuō)學(xué)大的一對(duì)一輔導(dǎo)不錯(cuò)的哦，可以找電話先咨詢哈。

補(bǔ)習(xí)班選擇一對(duì)一好,還是一對(duì)多好?

見隔壁屋的女兒也去補(bǔ)習(xí)，想問(wèn)下大家是找一對(duì)一好。

我們學(xué)校周邊的輔導(dǎo)班，可以說(shuō)基本上都是為了幫家長(zhǎng)接送下孩子，幫家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成老師布置的作業(yè)。所謂的輔導(dǎo)基本是是扯淡，因?yàn)橐粋€(gè)輔導(dǎo)班幾十個(gè)小孩，一到六年級(jí)都有，就算同一年級(jí)，班級(jí)也各不相同，總共才那么幾個(gè)所謂的老師（話說(shuō)真的沒(méi)幾個(gè)會(huì)教的）你覺得孩子交給他們放心嗎，我看到的現(xiàn)象是，放學(xué)時(shí)段，（因?yàn)閷W(xué)校大，所以錯(cuò)時(shí)放學(xué)）一年級(jí)放學(xué)了，輔導(dǎo)班老師先接到一兩個(gè)，然后站在旁邊等，等著接二年級(jí)，然后再等，直到全部學(xué)生接完，排好隊(duì)，校門口垃圾食品買一堆，最后去輔導(dǎo)班做作業(yè)。

所以我是絕對(duì)不會(huì)讓孩子去這些輔導(dǎo)班的。

家教好還是補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一好

我個(gè)人認(rèn)為假期給孩子上補(bǔ)習(xí)班還是請(qǐng)一對(duì)一家教好的話題要根據(jù)孩子的具體情況具體分析。

1、如果小孩平時(shí)上學(xué)的時(shí)候?qū)W校里的功課已經(jīng)很多了，而且還在的成績(jī)也比較好，那么我覺得好不容易放假休息，應(yīng)該給他們更多休息的時(shí)間；但又想提升一下學(xué)習(xí)成績(jī)的話，那么我建議就在假期請(qǐng)個(gè)家教一對(duì)一輔導(dǎo)一下也許比輔導(dǎo)班要好得多.

2、如何孩子有興趣，應(yīng)該尊重孩子的意見，讓他們?nèi)W(xué)一些自己感興趣的課程或參加一些輔導(dǎo)班，不要強(qiáng)迫他們?nèi)タ紟准?jí)幾星的課程.很枯燥，很乏味的一些課程，這些中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)興趣造成不同程度的影響.

3、在假期應(yīng)該應(yīng)該培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣，要鼓勵(lì)他們，發(fā)揮他們的想象力，在完成作業(yè)的前提下，或在老師輔導(dǎo)完之后可以相應(yīng)地給孩子一個(gè)時(shí)間去獨(dú)立思考并完成一些習(xí)題.

4、不管是請(qǐng)一對(duì)一家教還是參加了什么培訓(xùn)班，我建議在假期的時(shí)候多參加集體活動(dòng)，體育活動(dòng)，注重性格的培養(yǎng)，身心健康，加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感. 這樣也就可以減少高分低能的現(xiàn)象。

5、總之，但我個(gè)人認(rèn)為一對(duì)一家教無(wú)論是基礎(chǔ)比較好的學(xué)生還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生都適合，畢竟一對(duì)一教學(xué)是有針對(duì)性的，這也就是南寧家教網(wǎng)注重一對(duì)一教學(xué)的原因之一；成績(jī)中等的學(xué)生也可以選擇培訓(xùn)班（即大班教學(xué)）。但建議各位家長(zhǎng)具體情況具體分析。